spring42：因育人而教育（2 / 2）

可站在老师中央的魏青，却震惊的将环胸的手放了下来。

就连站在旁边的牧燃，都下意识的将视线落到了时憶的身上。

他考虑的还欠妥，可时憶说的……

牧燃的小手指又轻轻抽搐了一下。

“牧燃。”时玥看到牧燃的视线，眉头皱起。

她的声音将牧燃的思绪给拉了过来。

牧燃有些烦躁地往后退了一步。

然而音响里的声音在停顿不久后，紧接着又响了起来。

“……学习的确不是唯一的出路，但不学习的确没有什么特别好的出路。

人人都想成为第一，我也想。但第一的代价，往往需要无数个日夜堆叠起来。但那个第一，或许在某些人眼里，早已不重要了。”时憶说着，下意识看向了人群中的盛渡。

这人不喜欢吃包子，却用包子作为抵押为债，让她欠着。

他好像也没有别人口中说的那么不堪。

至少，本质不坏。

可时憶不信，不信一张一百五十分的试卷，盛渡能在那么多选择题，就只勾出了十九分。

她也不信，明明魏老师在询问那道竞赛题时，盛渡会在她犹豫的时候，询问同种类型题。

时憶的发言，在语速缓慢中停顿了一下。

这个少年好像对她的好朋友有意思耶。

时憶眨了眨眼，又继续说：

“教育的本质的确不能只关注成才，当今社会需要新的血脉融入，需要用新的思想改变旧习上的不足。

但在我们这个阶段上，也要付出十年寒窗苦读的汗水，给自己的青春一个交代。

或许这个过程，我们能把它叫做还愿。还自己的愿，走自己的路，都说‘术业有专攻’，每个人都有自己的优点，也不是所有人都是学渣，毕竟人的潜能是无限的。

正如这张纸，在很多人眼里，它或许是一张普普通通的纸，但它能依靠自身的优势，变化不同的形状，这是它自身的潜力。

所以对于任何人的评价，不应该用低估来表达，我们升阳哪怕将不好好学习的人招进来，却也从未放弃过任何一位学生。

而当今的教育下，教育不仅仅是育才，它更应该是说，因育人而有了教育。”

“This is my speech, and it's over.”

时憶将纸张再次摊开在桌子上，她走出原位，朝着众人鞠了一躬。

还坐在评委席上的老师，久久都没有缓过神。

站在旁边的牧燃看到这一幕，抬手慢慢鼓起掌来。

随即全场爆发了很大的掌声。

大多数都是升阳的学生，他们听不懂，却能迎合大家一起鼓掌。

盛渡从自己的位置上站了起来。

“渡哥，你要去哪里？”闻年听不懂时憶到底说了什么，看到旁边的孟川在拼命的鼓掌，他也跟着一起。

余光瞥见旁边的盛渡站起来，他又不解的看了过去。

拿着保温杯的少年，低低一笑：“去篮球场加练。”

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——一度春宵剧场——

盛渡：怎么办？我怕输。

时憶：输给我，不行吗？

盛渡：那能不能我把我自己输给你？