spring42：因育人而教育（1 / 2）

大多数学校对升阳的印象停留在：打架，逃课，学渣成绩差，升学率低这几块。

唯一能让各自高校记住升阳的人，其实有两个。

那就是舒溪和盛渡。

各高校还从未听说过时憶的名字。

升阳这次晋级两个人，让不少高校察觉到这次升阳是真下了功夫。

至于升阳能不能拿下头筹这件事，各高校是不会看好的，毕竟有牧燃在。

时憶在众多视线望过来时，她接过工作人员手中的速写纸。

上一轮速写的中心，提到了教育。

但中心围绕的却是《在如今环境下，教育的本质是否等于成才》。

这个中心，十分隐晦。

从四句话中，那人的观点是：教育不是成才的唯一标准。

而牧燃上去演讲的便是这个话题，显然也是听懂了。

他最后引申出社会大致的现状，将一切综合理想化。

却少了一点实际。

时憶拿着速写纸，站在了台上。

她前面放着话筒，所有人的目光基本上都集中在她的身上。

一中火箭班的大多数人好奇的望着她。

时玥盯着时憶的目光沉了沉。

三中的老师也不免多看了一眼这个女生。

比起她，刚刚牧燃说的更为精彩。

所以只有时憶说的比牧燃更好，才能换取别人不一样的目光。

评委老师看着站在台上的女孩，她将手中的速写纸平摊在了桌面上。

她低着眸，又将速写纸揉成了一团纸。

所有人都有些吃惊她的做法。

盛渡看到这一幕，目光多了几分兴趣。

纯正的英文发音，语调不紧不慢的从时憶嘴中吐了出来，“大家好，我是升阳高二一班的学生。我叫时憶。”

时憶起先是自我介绍。

众人望着她，她深吸一口气，将记忆里的知识淬炼了出来：“教育最开始像一张干净的纸张，我们每个人起先也和这张纸一样，纯白干净。

染上墨汁，它便有了价值。

可我们能说，这张白纸不沾染墨汁，就不能体现它的价值吗？”

时憶说话间，又将纸张给摊开，“好像在我们固定的思维中，这种纸张就是只用墨汁才能体现它存在的意义。

但为何这样的思维，在所有人的脑海里都根深蒂固？”

时憶将纸张放在了桌子上。

她望了一眼观众席上的所有人，纯正的英语发音已经让不少人眼前一亮了，可她的思维，却跳出这个话题的怪圈，打破了传统的定义。

“教育的本质最开始是人生存在这个世界上的保障，但二十一世纪，‘卷’字却让人群忙忙碌碌起来。

在人口基数极大的华国里，站在链条的顶端，操控着傀儡般的廉价劳动力。

说到这里，我想到网上的一个故事，当有人问起，你家是否有120w存款时，有人留下了这样的话：我家有，我家有三十万存款，父亲因为工作失去了生命，工厂赔偿九十万，我家一辈子忙忙碌碌，因为父亲的生命，换来了这冰冰冷冷的120w，而我没了父亲。

我想，普通人家可能一辈子都赚不到120w。可有些教育将这些人的孩子培养成了学习机器，却忘了一个活生生的人，是需要休息，也造就了越来越多的大学生面临失业，成为孔乙己，最后只能成为廉价的劳动力。”

时憶的语速越来越快，快到让在场有些英语比较好的人，都听不懂她在说什么。