第 31 章 追求进步，永不停步（1 / 2）

来到坡头中学快一学年了，郑光祖下学期的课也已经上完了，他开始组织学生作全面的复习，准备迎接期末考试。

郑光祖正伏在他床前的书桌上聚精会神地制定一份语文课复习方案，他的老同学肖文政走进宿舍，兴奋地对他说：“光祖，我刚才听到何校长和李副校长在谈论一件事，你猜是什么事？是一个好消息。”

肖文政像个小孩子高兴时说话的样子让郑光祖觉得好是可爱，他笑着对肖文政说：“你不说，我怎么知道是什么好消息？说来听听，什么好消息，与我有没有关系？”肖文政说：“我跟你说，这事跟所有人都有关系，我偷听了何校长和李副校长的讲话，他们说上级为了实现小学教师大专化，中学教师本科化，所以鼓励在职教师积极参加各种进修学习，很多高校也都在降低门槛，向在职教师开放自考和函授进修班。说是明天下午学校要召开教职工会议，要宣传上级的精神。我也准备报考函授专科班，取得专科文凭后再继续读本科。”郑光祖说：“这确实是个好消息。”

果然，第二天下午第二节课刚下课，李副校长通知全校教职工在第三节课的时间集中在初三（1）班教室开会，学生在教室上自习课。

会上，何校长讲了几件事，但主要讲的就是肖文政所说的上级鼓励在职教师参加各种进修学习的事。何校长说：“……各位教职工，我们接到上级通知，为了全面实现‘小学教师专科化，中学教师本科化’，文教局领导经过召开会议研究决定，鼓励广大在职教师积极参加各种进修学习，凡报名参加自考、电大和报考函授的教师，一律免去报名费，并报销差旅费，号召广大教师积极参加报名。为实现‘小学教师专科化，中学教师本科化’，省内各高校也纷纷降低门槛，扩大招收函授班、夜校班。文教局还通知，为了方便大家报名，这一周的周末，县招生办公室不休息。……我们学校的几个领导商议了一下，决定，这一周的周末，我们学校包一辆中巴专门拉大家去参加报名，希望人人都去。大家注意，报名时需要出示身份证，请大家不要忘记带上身份证……”

坡头中学除了几个有特殊原因不能报名的以外，符合报名条件的教师都作好了报名准备。周末到了，二十多个坡头中学男女教师满怀希望地坐上了开往县城的中巴，他们就是去报名的，包括郑光祖、肖文政，也包括校长何元庆，副校长李荣光等。

因为是年轻人居多，还有几个女教师，他们都比较活泼，一路上是有说有笑。他们压抑不住心中的欢喜，在具有音乐专长的张永权的带动下，唱起了《我们的生活充满阳光》，甚至连何元庆校长、李荣光副校长也摇摆着身子随之唱了起来：

“幸福的花儿心中开放，

爱情的歌儿随风飘荡。

我们心儿飞向远方，

憧憬那美好的革命理想。

啊………………

我们的生活充满阳光，

充满阳光…………”

来到县招生办，大家根据自己的情况，都申报了与自己的条件和意愿相符的学习方式和专业。报名较多的是函授招考和电大学习，肖文政报了电大汉语言文学专科班。郑光祖报的则是汉语言文学本科自考，他第一次报考了《中国现代文学史》、《语言学概论》和《美学》三门课程。他在心中发誓，每次考试报考三到四门课程，争取在三年内考完全部十八门课程。

自从参加各种学习方式报名后，坡头中学教师掀起了自修热潮。“三味居室”的成员们也不例外，个个都很忙碌，白天上课，引导学生复习功课，晚上除了备课、批改作业，还要挑灯夜读，一直到凌晨才会睡觉。不过，虽然大家都比较的忙，但为了缓解压力，放松心情，以便轻松入睡，大家在临睡前还不忘开个玩笑，说上几句笑话。

一天下午，郑光祖上完第三节课后回到“三味居室”，看到他的书桌上，有两张白纸、一支毛笔和一小瓶墨汁。他问里面的人：“我书桌上的这些纸笔是谁的？”张永权听见郑光祖的问话，立刻回答：“是我放的，光祖。”他边说边走过来说：“光祖，我是想请你用这两张纸写几个能激励大家奋发学习的话贴在墙上，让它激发我们战胜自我，奋发努力，以实现自己的目标。”

郑光祖说：“这个主意好，我也有此意，就是没有笔墨纸张，你这是从哪儿弄来的？”张永权说：“是我问校长要的，校长说不要浪费，学校没有多少纸张。”“那么，意思是要一次性写成了，不能乱写了？写什么呢，你想好了没有？”郑光祖说。听见他俩的讲话，其他几位室友都围了过来。郑光祖对大家说：“大家都想想，写什么好？”

大家开始开动脑筋想了起来，有说写“百尺竿头，更进一步”的，有说写“逆水行舟，不进则退”的，有说写“跬步千里，只争朝夕”的，有说写“志存高远”的……大家说了好多，但好像都不如意。最后，杨勇说：“还是让光祖决定吧，光祖，你说一个吧。”郑光祖说：“我想的也是你们说的那些了，我也想不出一句经典好句。我这里还有两句大家好像没说到，不知可不可以。一句是‘踔厉风发，博学笃志’，一句是‘奋发努力，自强不息’。”大家听了，都说：“这两句好，就写这两句。”

郑光祖在他的书桌上摆好一张白纸，用两本书压住纸的顶端，把毛笔蘸饱墨汁，摆开架式。大家屏住呼吸，睁大眼睛看着郑光祖写字。郑光祖用酣畅浑厚，雄健洒脱的行书字体在白纸上竖着写下“踔厉风发，博学笃志”八个大字。他的室友们只见他运笔‘如行云流水，缓急有致，虽形断而意连’；起笔落笔，潇洒自如，雄健而有力的八个大字一气呵成。

郑光祖把写好的那张纸让张永权放在一边，然后又写第二张。他同样用行书字体在第二张纸上写下“奋发努力，自强不息”八个字。

看着郑光祖写的这些字，曾清明赞叹道：“漂亮，真的漂亮。别人承不承认我不管，反正我是承认了，郑光祖就是个书法家。”胡兴平也说：“是啊，郑光祖就是个大才子。”张永权听了他俩对郑光祖的称赞，说：“当然了，光祖就是个才子，在小学任教时，本来他是被选为学区校长的，不知道是什么原因，他不去当校长，却跑来这里和我们一起教书、吃苦。”肖文政说：“你们不知道，我们中师毕业考试，100分的数学满分试题，光祖他有本事考99.5分，你们说他优不优秀？”大家听了，说：“哇！太厉害了。”曾清明问郑光祖：“光祖，你那丢失的0.5分是不是眼睛看花了，有一个得数的小数点点错了位置？”

郑光祖却开玩笑说：“你们不要这样夸我，不然我会飘飘然起来的。”

张永权、曾清明、肖文政三人把郑光祖写的字端端正正贴在他们宿舍很显眼的那面墙上，左边贴“踔厉风发，博学笃志”，右边贴“奋发努力，自强不息”。