第4章、小试牛刀初告捷（2 / 2）

在田里干活的人们见范村长身后跟着一个人，不时有人在老远地方大声问：“村长，你身后那个小伙子是谁呀？”范村长回答：“我们村新来的老师！”

“哦！分新老师来了？孩子们可以上课了？”他们远远的问。

“是了，过两天让孩子们来上课。”范村长一个一个回答。

学生家长们可能也是十分盼望着新老师早日分来，听说是新老师来了，都很高兴。

郑光祖虽然听不懂他们在说什么，但他还是能猜出他们是在说自己，因为他总是听到“老师”俩字。

当郑光祖他们走完梯田间三分之二的路的时候，郑光祖闻到一股味道，而且这个味道越来越浓烈。他仔细闻了一下，终于想起来了，这是硫磺味。他问范村长：“村长，我闻到一股硫磺的味道，不知从哪来的？”“是现在闻到的这个味道吗？这是水的味道，上面那里有一个热水潭，那水就是这个味道。”范村长说。

走上来一小段路，果真，在距小路十米左右的地方，有一个冒着热气的水塘，水塘里的水哗哗往外淌，硫磺味就是从那水塘里飘来的。

范村长见郑光祖对那水塘有兴趣，就带着他去看。郑光祖看到水塘里有一股大温泉，温泉水像一口大锅里正在沸腾的水咕噜咕噜往上涌，且冒着一股一股的热气。

郑光祖这下完全明白这个村子为什么叫“热水潭”了，原来是因为这眼温泉而得名。

他看到这么个大水塘里冒着这么大股温泉，很是兴奋，不禁赞叹道：“太美了！”他想看看这温泉水有多烫，于是就伸手去摸。但他还没摸到水，范村长就对他大呼：“小心烫手！”

范村长告诉他：“这温泉水很烫的，像开水一样的烫，可以煮东西吃。人们来这里种田，经常来这里煮东西吃。鸭蛋放在里面，十来分钟就可以煮熟了。”他还说，这温泉水可以治皮肤病，有皮肤病的人经常来这里泡澡。逢年过节的时候，人们无论有没有病，都喜欢来这里泡澡，说是那个时候治病的效果最佳。

郑光祖用一根指头轻轻碰了一下水面，感觉确实是烫。郑光祖问：“这么烫的水怎么泡澡？”

“当然要兑冷水，你看，那里不是有一眼冷水泉涌吗？把它们放到一起，兑冷了，就可以泡澡了。”范村长指着另一处说。

郑光祖顺着范村长手指的方向望去，这时他才发现，离温泉不到十米远的地方还有一眼泉水。他走过去，看见那眼泉水也是和这眼温泉一样的大，泉水也是咕噜咕噜往上涌。所不同的是，那眼泉水不冒热汽。他摸了一下水，很凉的。于是洗了洗双手，然后捧起一捧水喝，他感觉这泉水凉的跟冰水似的。他感叹到：“太神奇了，两眼相邻那么近的一模一样大的泉水，一眼的水那么烫，一眼又那么凉，真太不可思议了。”

范村长说：“我们这里的人都说这两眼泉水是两夫妻。我小时候还听过大人们讲过这两眼泉水的传说故事呢，现在忘了，记不全了，不然讲给你听。”

郑光祖望着眼前的梯田，又回眼望了望两眼泉水，他在心里称赞道：“这‘夫妻’俩是多么的和谐，无怨无悔地共同灌溉着这一大片田地。”

离开两眼泉水，在路上，郑光祖和范村长边走边议论着这两眼泉水给人们的造福。

讲着讲着，郑光祖他们走完了梯田间的路，来到了村脚。原来，村子就在梯田的最上头边上，而村子后面就是巍峨的观音山了。也就是说，热水潭村坐落在观音山的山腰上。

这地方确实是“上不沾天，下不着地，”热水潭附近方圆几里，根本见不到其它的村子。

进了村，范村长并没有直接带郑光祖去学校，而是把他带回了自己的家里。这一天晚上，郑光祖就住在了范村长家里，吃也是在范村长家里。如李旭阳校长所说，范村长还真有个漂亮的女儿，与郑光祖的年纪大小相仿。不过，这天晚上，范村长的女儿去她伙伴家和她伙伴去拼睡了，郑光祖就是睡她的床。

新老师已经分来的消息在全村传开了，不仅孩子们激动，连家长们也很高兴。在此之前，学生家长们以为不会分老师来了，以为自己的孩子们上不成学了，心里很是着急。现在，他们心里的那块石头终于落了地。

听说新老师昨晚就在村长家住，天一亮，有的学生就已经背着帆布书包来到范村长家门口等着了。他们见范村长开门，就迎上去问：“大伯，我们老师起床了吗？”

听见外面有孩子说话的声音，郑光祖立即走出来，只见一群孩子齐刷刷站在门前。那些孩子看见郑光祖出来，就问范村长：“大伯，这是我们的老师吗？”

范村长告诉他们：“对，这就是你们的新老师，快跟你们的老师打个招呼吧。”

老早就来看新老师，可想而知，孩子们是多么盼望见到自己的老师，是多么渴望早日开学，老师在学生心目中占据着多么重要的地位。学生们对知识的渴求，深深地触动了郑光祖的心，让他更加坚定了从事教师职业的信念。

孩子们纷纷向郑光祖问好：“老师好！老师好！……”郑光祖非常激动，他用颤抖的声音回应孩子们：“同学们好！同学们好！……”

但是，这里的孩子好像就只会说“老师好”，多余的话就是没说一句。

范村长用哈尼语对学生们说：“喂！喂！孩子们，听我说一下，今天上不了课，你们先回去，因为我们的学校还需要收拾、修葺一下，还有，老师刚来，他的床还没搭好，锅灶还没搭好，所以明天才会上课，你们先回去，明天早点来学校，明天还要发新书给你们呢。”听范村长这一说，学生们都回去了。

郑光祖听不懂范村长刚才说什么，一脸的懵懂。范村长看出了郑光祖心里的疑问，于是把他刚才跟学生说的话用汉话给郑光祖重复了一遍。

吃过早饭，范村长叫上四个村民，拿着锄头，砍刀、扫帚等工具，领着郑光祖就去学校。

学校在村子的东边，距离村子有一百多米远，村子有一条路直通学校。郑光祖跟着范村长他们向学校走去，他边走边环顾四周。郑光祖发现，这里的风光还不错，从这里还可以看到很远的地方。在通往学校的路上，有一个用一块很大的石板搭成的石桥，桥下“潺潺”地流着一股常年不息的泉水，泉水很清很清。

过了石桥，郑光祖看到了学校，学校就在一棵特别大的榕树附近。学校很简单，很简陋，一块一百平方米左右的平地，是学生们的运动场；一间低矮的草房盖在操场边上，就是教室和教师宿舍。草房中间用篱笆隔着，分成两间，左边一间是教师宿舍，右边的一间是教室。草房的墙壁是用篱笆编成的，门也是用篱笆编成的。

房间的门上没有锁，郑光祖推开教室的门，走进去，看见里面搭着十多排一高一矮的、高矮相间的木板。郑光祖知道，这些一高一矮的木板就是学生的桌子凳子了。教室的两头每头各搭着一块木板拼成的“黑板”。

范村长指挥四个村民在左边的房屋里搭床铺，做灶台，大家都忙碌了起来。郑光祖也没有闲着，他拿起扫把打扫教室和运动场。这时，一群学生来到学校里。这些学生，有的是郑光祖刚才见过的，有的没见过，不用说，他们是来看新老师来了。

学生们见郑光祖在打扫卫生，都跑过来用哈尼话对郑光祖说：“老师，我们来扫，你休息吧。”他们边说边从郑光祖手里拿过扫把扫起来。学生们说的话郑光祖虽然听不懂，但从他们的举动中，他还是知道学生们说什么意思。于是，他把扫把给了学生。学生们扫地，郑光祖拿起锄头铲墙角的草。经过大家的努力，两个小时后，教室、操场都被打扫得干干净净。虽然很是简陋，但干干净净的教室和操场，看起来让人很是舒服。

打扫完后，郑光祖对学生们说：“同学们，现在我们的劳动干完了，大家回去帮大人们做一些家务吧。”但似乎学生们不是完全能听懂他说的话，你看看我，我看看你的，都愣愣地站在那里看着他。郑光祖意识到在这里教书，要和学生进行良好的沟通，必须得学会哈尼话才行。

学生们没活做了，玩了一会儿，便先后三三两两约着回家了。

郑光祖心里有一个疑问：学校里的教师宿舍原来为什么没有床，也没有锅灶？难道原来的老师不在这里吃住？

趁范村长他们休息吸烟筒的时间，郑光祖把心里的疑问说给范村长他们听。范村长告诉他：“原来在这里教书的陈正华老师是本村人，他吃住都在家里。”郑光祖这才知道学校里为什么原来会没有床，也没有锅灶了。范村长还告诉他，这里原来也曾经分来过一个外地的老师，但来到这里还不满一个星期就回去了，回去后再也没有回来，不过那是好多年前的事了。

范村长和四个村民忙了一阵，床铺搭好了，灶台垒好了，一切都是那么简单：简单修整过一下的两根长点的木头，两根短点的木头，钉成一个长方形木框，再在木框的每个角加上一根更短的木头，上面铺上一排粗糙的木板，这就是床架；他们找了一堆石头来，和了一堆稀泥巴，把石头和泥巴垒成灶脚，放上一口小锅，灶台也就做好了。这间房就是郑光祖的卧室、厨房和“办公室”。

一切忙顺利后，四个村民回家了。范村长给郑光祖拿来了米和碗筷，还有一只小木桶，一个小木甑子。木桶和木甑子是范村长从村民家借来的。他告诉郑光祖，这里没有水，水要到村里的井里去取。

范村长对郑光祖说，以后有什么事需要帮助尽管说，村里一定会尽力帮助，今晚的晚饭还去他家吃。郑光祖谢过了范村长，说今晚他就不去他家吃了，反正现在已经什么都准备齐全，就在这里自己做饭吃。

范村长及村民们对他的热心帮助，郑光祖一直铭记在心。他在心里暗自发誓：“我要在这里好好工作，好好教书，教好这里的孩子，不然，我对不起范村长，对不起村民们对我的帮助与支持。”

范村长刚要走，郑光祖突然想起了一件事：“村长，等等，我有件事想跟你商量。”

范村长：“说吧，什么事？”

郑光祖：“明天开学，我想搞个仪式，也就是开学典礼，想请你来主持，因为我是新来的，一方面，我与学生还不熟悉，一方面我不会说哈尼话。”

范村长：“以前没搞过这样的仪式，我恐怕做不来。”

郑光祖：“主要的程序就那么两三步，不搞多复杂，每一步该怎么做，到时我会告诉你。至于要讲的话，你认为怎么讲好就怎么讲。”

范村长：“就这么简单？”

郑光祖：“我们搞简单一点嘛。”

范村长：“好，可以。”

郑光祖：“还有，学生的新书是我跟你去取吗？”

范村长：“不用，明天我会让几个学生搬过来了，我今晚还要通知所有的学生明天都来上课呢”

……

等郑光祖吃完饭，收拾好碗筷，天也黑了。郑光祖点起了煤油灯，拿出杨老师送给他的《普通教育学》来看，可是，房子的四周都是篱笆编的，风从哪边来都可以透过篱笆墙吹进来把灯火吹灭。郑光祖几次点着，几次被风吹灭。点了几次后，他干脆不点了，藏好书，拿起一个小矮凳想到屋外面去坐坐，以此来打发时间。

郑光祖坐在屋前，四周都是黑漆漆一片，他想：今晚怎么那么黑，天空怎么只有星星，月亮跑哪儿去了？仔细一想，他才想起，今天才农历二月初二，是没有月亮的。

郑光祖面对着家乡的方向，他不由得想起了家人，那首抒发思念家乡感情的汉乐府诗《悲歌行》便脱口而出：

“悲歌可以当泣，远望可以当归。思念故乡，郁郁累累；家有慈父母，还有弟和妹。心思不能言，肠中车轮转。”

他把诗句中的“欲渡河无船，欲归家无人”有意改为了“家有慈父母，还有弟和妹”。

一个人身在异乡，远离家乡和亲人，此情此景，郑光祖感觉自己真的好可怜。

因为天太黑，又是一个人，没人和他讲话，闲得无聊，郑光祖思念完亲人，只好坐在那里望着天空数星星。他按东南西北的方向来数，数完了东边的一片，就数南边的一片。当数到西边的一片时，东边不远处的那一簇黑乎乎的大树上传来一阵“哦——哦——咯咯咯——”的声音，声音还不小。郑光祖虽然知道那是猫头鹰的叫声，但因为这里就他一个人，还是不免有些害怕起来。郑光祖以前是多次听到过猫头鹰的叫声的，但那是在人多的地方，他一点儿不害怕。今晚可不一样，他这是在村外，这里就他一个人。所以，他觉得今晚的猫头鹰的叫声特别的恐怖，越听越让人毛骨悚然。东边树丛上的那只猫头鹰还没叫停歇，南边的一簇大树上又叫起了一只，一东一南两只猫头鹰一唱一和，遥相呼应地叫着，让人听了更加恐怖。郑光祖真的越听越害怕，身上的汗毛也突然竖了起来。要是离家近一些，郑光祖可能会连夜跑回家的。

因为害怕，郑光祖感觉四周更加黑暗了，于是他停止了数星星，躲进了屋里。他不想听到那讨厌的猫头鹰的叫声，就用纸团塞进两耳洞，然后点着煤油灯，准备睡觉。

郑光祖刚钻进被窝，煤油灯又被风吹灭，他本想躺在床上再看一会儿书的，但是不行。他想，以后去坡头赶街，得买个手电筒，不然太不方便了。因为已经睡下，灯火灭了就灭了，他没有再点着。就在他即将进入梦乡的时候，塞在耳朵里的纸团不知什么时候掉出来了，几只蚊子“嗡嗡嗡”飞来他的耳朵旁边，准备叮咬他，他用被子把头全部蒙上。可是，过了一会儿，他受不住了，被子蒙得他喘不过气来。他把被子掀开，露出头来喘气。但没过多久，蚊子又来了，他又重新蒙上头。这样反反复复，弄得他无法入眠。这时他才想起，在买铺盖行李时忘了买蚊帐。

只要头一露出被子，就有几只蚊子会向他发起攻击，最后，他不得不忍着闷气蜷缩在被子底下，从外面看，他就像一只龟缩着头的大乌龟。

四十年后，郑光祖老师回忆起当年的那段往事，心里不免一阵阵的辛酸，他感慨自己当年的坚强毅力，也感慨那时的条件简直就像现代人穿越了时空，回到了春秋战国时期，没有楼房，没有电灯，没有自来水，更没有平坦的柏油马路，而热水潭学校更是甚至连个钟表都没有……可以说，一切都没有，一切都是难以想象的落后。虽然是如此的极其的落后，但当时的人民教师们绝大多数都能够吃苦耐劳，有一颗忠诚党的教育事业，不计得失，爱岗敬业，勇于战胜困难的心，郑光祖就是其中的代表。