第3章远走他乡为人师（2 / 2）
郑光祖回答：“分在坡头公社，我不知道坡头在哪儿，听说离这儿很远的。”
杨老师说：“我也没去过坡头，我也只是听说有这么一个地方，好像我们学校里就有好几个来自坡头公社的学生，据说坡头是有点远。”杨老师为了鼓励郑光祖，继续说道：“但是，再远也不用怕，有学校的地方就一定是有人的，只要有人，什么困难都是可以解决和克服的。”
杨老师不是本地人，他是响应党中央的号召，五年前从四川一所大学来到这个偏远地区支教的，这里很多地方他确实是没去过。
郑光祖说：“老师，我不怕远，也不怕吃苦，您原先就跟我说过要作好被分配到偏远地区的思想准备的，我也是早就作好了这个思想准备的。”
杨老师放心地点点头：“嗯，像个男子汉！男子汉就应该是这样，好男儿志在四方，放在哪里都能生根，都能发光。”杨老师虽然是在鼓励郑光祖，但他自己何尝不是这样的一个人？
……师生俩你一句我一句，谈了很多，聊了很多，谈得非常亲切，聊得非常投机、开心，杨老师确实在为郑光祖高兴。
因为谈得亲切，聊的开心，郑光祖完全忘记了自己的父母还在街上等着他。
临了，杨老师从书架上取出两本书递给郑光祖：“当老师容易，但要当个好老师就不是那么容易了。要当一个好老师，必须具备最起码的两点：一是对学生要有爱心，二是要具备扎实的教学常识。这里有两本书，一本是陶行知先生的《教学做合一讨论集》，一本是德国著名教育家约翰·弗里德里希·赫尔巴特的教育思想代表作《普通教育学》。有时间时读一下这两本书，相信这两本书对你以后的教学工作会有所帮助。”
郑光祖恭敬地双手接过杨老师递给他的书，并小心翼翼地捧着。杨老师坐下后又语重心长地接着说：“学高为师，身正为范，你虽然已经参加工作，已经是一个老师，但不能因此而满足。在工作中，一方面要多学习，要善于学习，努力提高自身文化素养。既要从书本里学习有利于工作的知识，又能从他人身上学到他们的长处，‘三人行，必有我师’嘛。一方面还要能做到为人师表，不该培养的坏习惯坚决不能培养，比如嗜烟、酗酒、赌博等等。”
郑光祖感激不尽杨老师对自己的关心、关爱。老师的谆谆教诲，他耐心地聆听着，并不断地轻点着头说“谢谢老师的教导，我一定谨记老师的话。”在后来的教师生涯中，杨老师“学高为师，身正为范。”这句话对郑光祖一直产生着深远的影响。
……
郑光祖父母先是给儿子买了第二天从县城开往坡头公社的班车票，票是中午十二点钟的。然后在街上转了几家商店，给郑光祖买好了棉絮、被套、一双解放鞋和一张席子，还有洗漱用的脸盆、口缸、牙刷和毛巾。郑光祖的衣服裤子也看好了，只等郑光祖转来比试大小了。
三个多小时过去了，郑光祖还没有转来，但郑光祖父母并没有显露出一丝焦急的样子，他们知道，郑光祖他们师生俩见面肯定有说不完的话，因此，两口子就找了一处干净且好坐点的石阶上坐了下来，耐心地等着。也许是累了，也许是两口子的心里都太安静，郑光祖父母坐在石阶上不大一会儿，两人各在一边都打起了盹，身子还时不时不自觉地摇晃一下，郑光祖来到他们面前好一会儿，他们也没感觉到。
郑光祖本想让父母多休息一下，但他看看太阳，不早了，太阳已经偏西，只好把父母亲叫醒。
郑光祖父母带着儿子去服装店看刚才他们选好的那套衣服裤子，这是一套深蓝色的中山装。
在南山县，现成的服装是很少有人卖的，这是唯一的一家店。一般买衣服都是去缝纫厂去量身订做的，但是，郑光祖明天就要去报到了，显然已经来不及，无论是合不合身也只能在这里挑选了。
郑光祖父母问儿子：“你觉得这套衣服怎么样，好不好看？”郑光祖对父母亲说：“爸，妈，你们觉得好看就一定好看，衣服穿在我身上，我自己是看不出来好不好看的，就买这一套吧。”父母亲让他穿上试试，他说害羞，只是比试了一下，不愿穿。买好了衣服裤子，郑光祖父母又带着郑光祖去理发店给他理了发。
理完发，太阳快要落山了，他们急匆匆往家赶。
第二天，也就是一九八〇年三月十二日，郑光祖家一家子都早早起了床，早早吃了饭。因为这一天，郑光祖要去报到了，一家人都在为郑光祖的出发作准备。
为了送一下哥哥，郑光祖的三妹、四妹也没有去上课。
当郑光祖换好衣服走出房门的时候，一家人都惊呆了，原来，郑光祖活脱脱就是一个帅小伙。他穿上新衣服后，本来就白净的皮肤显得越发的白而细嫩，与一个漂亮的小姑娘的皮肤无异；又浓又黑的眉毛下面，一双会发光的眼睛炯炯有神；他高矮适中的个子正好与那套新买的衣服相匹配，加上刚理过头发，头上白嫩的皮肤都暴露了出来，使整个人更加精神得风流潇洒，玉树临风。
郑光祖父母这时才发现，自己的儿子原来是那么的帅。也是这个时候他们才发现自己刚满十八岁的儿子真的像个大人了。
郑光祖的三妹拍着手调皮地欢呼着：“帅哥，帅哥，哥哥是个大帅哥……”四妹也跟着欢呼起来：“帅哥，帅哥……”
该出发了，郑光祖要坐十二点的班车，得提前到车站等着，可千万不能误了钟点。郑光祖的父亲要把儿子送到车站，他说要带的东西多，单郑光祖一个人拿不了。其实哪有多少东西，一个扎好的行李包加一张席子，一套洗漱工具而已，郑光祖一个人就可以拿得完的。说拿不了，只是父亲想送送儿子罢了。郑光祖知道父亲对自己的情谊，所以没有拒绝父亲送自己。
一路上，父子俩边走边拉着家常，交流着思想，主要是父亲交待儿子当了老师后要如何做人，如何工作，讲一些做人的道理给儿子听，讲如何为人处事。儿子听的很认真，他是第一次听父亲讲做人的道理的，父亲以前从没说过这些话，到现在他才知道，父亲原来是很懂得做人的道理的，他特别强调“人与人之间相处要互相尊重。”为了更能听懂和理解父亲的话，做儿子的郑光祖也会时不时插上一句嘴，提个小问题。
终于来到车站，车站里挂钟的时针已过了11，分针正指着20，离发车时间还有40分钟，班车已经在站上等着旅客们了。本来从县城发往坡头公社的班车是有两趟的，一趟是上午9点发车，下午两点左右到达坡头，一趟是中午12点发车，下午5点左右到达坡头。郑光祖父母怕赶来不及，所以买了第二趟的车票。
郑光祖上了车，找到了自己的座位，他让父亲先回去，可父亲非要等到班车开走了再离开，他在不远处找了个地方坐下来，看着郑光祖乘坐的班车。就在车子即将出发的时候，一个和郑光祖年龄差不多的小伙子也背着行李上了车，是一个二十岁左右的女子送他来的。小伙子上车后转身对那女子说：“姐，你就回去吧，我会自己走了。”那女子说：“那我回了，你自己走啊！”转身就离开了。刚上车的小伙子一眼就认出了郑光祖：“郑光祖，你也是去报到的吗？坐这趟车，你也是分在坡头？”
郑光祖点点头回答：“是的，你也是？”他看着这人很是面熟，就是想不起叫什么名字。那小伙子点了下头：“嗯！”然后对郑光祖的邻座很有礼貌地说：“啊姐，我们俩换一下座位好吗？”他指着靠窗的一个座位：“你看，我的位置是那个，很好的。”郑光祖的邻座是一个三十岁左右的哈尼族大姐，她用疑惑的眼光看着他。小伙子指着郑光祖向她解释：“我和他是同学，是一起去报到的，我们想坐在一起，好说说话。”哈尼族大姐理解地起身，拿着自己的东西坐到了小伙子的座位上，小伙子向其道了声“谢谢！”。
小伙子坐下后对郑光祖说：“你可能不知道我叫什么名字，我叫徐健，读初中的时候我们俩是同一届的，你是1班，我是3班。我不像你那样学习好，同是同一届的同学，很多人不知道我的名字。你是有名的高材生，人人都认识你，知道你的名字。”
“别那样说嘛，弄得人多不好意思，我们都一样的，你不也是很了不起吗，都考取老师了，还说学习不好？”郑光祖说。
“学习好的人就是不一样，说话有水平，让人听了心里舒服。”徐健夸赞地说。
12点正，班车准时开动，郑光祖把头探出车窗外，向父亲挥手道别。父亲站起身，望着班车缓缓地驶向远方。郑光祖知道，虽然父亲没说一句话，但他在心里默默地祝他一路顺风。
班车缓慢地向着坡头方向驶去，在这草长莺飞、百花盛开的时节，它载着郑光祖的梦想和一腔热血出发了。
人坐得满满的，班车里的37个座位一个也没空着。乘客们都在讲着话，和认识的人与不认识的人，相邻座位的人都一样的讲。但为了不影响他人，人们把讲话的声音都压得很低。郑光祖与徐健也和其他乘客一样，也在讲着话。徐健毫不拘束，俨然把郑光祖当作一个老相识，尽情地和郑光祖闲聊。徐健的热情让郑光祖的兴致也提高了不少。从与徐健的闲聊中，郑光祖发现他是一个豪爽、耿直、快人快语且很是健谈的人，郑光祖很是喜欢他的这一性格。
徐健问郑光祖：“你喜欢当老师吗？”
郑光祖：“怎么？你不喜欢？”
徐健说：“我不好说，说不喜欢吗，好像有点喜欢，说喜欢吗，又不是很喜欢。”
郑光祖：“我有点听不明白你说的话。”
徐健：“我喜欢当老师，是因为我觉得老师在讲台上讲课的样子很帅，很酷，我也想做个这样又帅又酷的人。但我不喜欢吃苦，我吃不了苦，听说偏远山区里的老师的生活是很艰苦的。”
郑光祖：“那你还是来了，不怕吃苦了?”
徐健：“不，不，我不会在山区待很久的，三五年后我就会离开那里的。”
郑光祖：“我更不明白你在说什么了。”
徐健：“实话告诉你吧，我来当老师，只是把它当作一个跳板。当我收到通知书，知道我被分到坡头公社的时候，我犹豫了，我说我不想去了。但我爸说他有办法把我调上来或者让我改行，让我先下去干几年，所以我来了。我爸说他有关系的，只要有了正式工作，就一定有办法调动或者改行的。我想我辛苦个三五年，还是能坚持的，反正总有一天我会调上来。”
这下，郑光祖好像听明白了，不断地点着头。
徐健说：“所以我才说喜不喜欢当老师我不好说。”说完，他问郑光祖：“你没想过以后要调上来吗？你没有一个更高的理想吗？像你这样的人应该有更高更大的理想啊？不仅仅是想当一个小学老师吧？”
郑光祖：“能不能当好老师我都还不知道，哪敢有什么更高更大的理想？我想问一下，你爸有那么大把握能把你调上来，他是做什么的？”
徐健：“做生意的，外贸公司副经理。我爸和很多单位的领导都熟悉，关系还很好的，我姐就是我爸通过关系安排进新华书店工作的，她的工作很轻松的。”
郑光祖：“既然这样，你为何不叫你爸也让人给你安排一个县城里的工作呢？”
徐健：“我爸说，现在县城里没有名额，必须通过调动或改行的办法才能进县城工作。再说，一般的工作我是不想干的，我要的是好一点的工作，像销售那样的工作我不想干，不然的话，进供销社，还是很简单的。”
郑光祖又是不断点头，表示已完全听懂了徐健的话。
徐健对郑光祖说：“喂，想问你一件事，以你的学习成绩，考个重点大学，完全不在话下，可你为什么要来当一个小学老师？假如考上了重点大学，以后回来，肯定风光。”
郑光祖只是微笑着看了徐健一下，没有回答他的问话。
“其实，当老师也没关系，你也可以通过关系调上来的。”徐健一本正经地对郑光祖说。
“我呀，一个农民的儿子，又没有什么关系，哪有能力调上来？”
“没事的，没有关系，可以想办法拉啊，我听我爸说关系是靠拉出来的。”
“怎么拉？连门路都没有，去拉谁？”郑光祖苦笑着说。
“想办法，找个理由送东西给你想拉关系的人啊，当然，得多送几次，一次可不行。”
“我连自己用的都没有，哪有什么好东西送人？”郑光祖还是苦笑着说。
……
郑光祖知道徐健是为了他好，是在给他支招的。但他压根还没考虑过要调动，就像他自己说的一样，他能不能当好老师连他自己都还不知道，哪里会考虑那么多。而徐健，真如他所说的那样，参加工作三年后，他如愿改行了，进了县公安局，做了警察。但那是后话，现在暂且不说，我们还是先来说说眼下的事。
班车行驶了一段时间后，进入了很难走的盘山公路。公路一上一下，弯弯曲曲，路面是砂石沙土铺成的。由于经常下雨，路面被雨水冲刷出很多坑坑洼洼，所以车子被高低不平的路面颠来簸去的，速度很慢，很多地方，时速都超过不了20公里。班车里渐渐安静了下来，说话的人越来越少，很多乘客睡着了，他们闭着眼睛，身子随着车子的颠簸一摇一晃的。可能是瞌睡了，徐健也不说话了，渐渐闭上了双眼。不一会儿，他不自觉地靠在郑光祖的肩上睡着了。
本来郑光祖也有了一些睡意，但就在车子拐弯的时候，正开得旺盛的几棵梨树花雪白雪白的突然映入他的眼帘，他一下子来了精神，全神贯注地注视着车窗外面的那些梨花，欣赏着车窗外面的风景。这时他又发现，不仅是梨花，很多野果树都正在开花，只是没有梨花那样多。不一会儿，他又发现前面山上有很多的野山桃花，这些东一丛，西一簇的山桃花粉红粉红的，非常漂亮。他想，山虽然大，沟虽然深，但这里的风景还真是非常不错的。郑光祖就是这样，所到之处，他都会发现每个地方的不一样，在他眼里，路边的一树一花，一草一木皆是风景。因此，沿途的山山水水，草草木木，还有那些大大小的村庄，才会如此深深地吸引着他。
梨花、桃花渐渐越来越多，特别是梨花，比先前多了好些。当车子翻过一座小山岭进入一个山坳时，一股浓烈的花香味随风扑面而来，继而，一幅美丽的立体“画卷”惊艳了郑光祖的双眼：一片宽阔的山坳，山坳中间是一个村庄，村庄被漫山遍野的梨花紧紧包围着。怒放的梨花雪白雪白的，远远望去，就像晴空下的雪山，从山梁到山腰再到山脚；从山岭到山凹，都是一片雪白。在白色间，也有星星点点的粉红色的桃花在枝头绽放，桃花与梨花交相辉映，构成了一幅美丽壮观的“花山图”。望着这美丽的“花山图”，郑光祖脱口而赞曰：“阳春正三月，江山气正新。树树枝头春意闹，处处梨花迎风开！”他轻摇徐健的肩膀：“徐健！你醒醒，你醒醒，你看，多漂亮！”徐健被摇醒，他使劲睁开睡眼惺忪的双眼，一看，也不由得惊呼起来：“哇！这么多花，雪白雪白的，太漂亮了，什么花呀？”“是梨花。”郑光祖告诉他。徐健不由自主的惊呼惊醒了旁边的乘客，他们也纷纷把头探出车窗外观看。车上的人们领略到了这“昨日一夜春风来，千树万树梨花开”的壮观景象。这可不是雪花哦！这可是真真切切的、实实在在的梨花哟！“是不是到坡头公社了？”徐健问郑光祖，郑光祖摇摇头回答：“不知道，我也是第一次来。”旁边一位热心的哈尼族大哥听到他俩的议论，告诉他们说：“这里不是坡头，这里叫梨花坡，又称梨花村，这里离坡头还很远呢。”他指着能看到的最远的那座山说：“你看，那里，那座山翻过去才是坡头呢。”
过了梨花村，班车弯来绕去，上上下下的，一路颠颠簸簸，翻过了几座大山，穿过了好多片森林，越过了好多块田地，经过了十几个村庄后，于下午5点15分时候，终于到达坡头公社车站。
郑光祖和徐健刚下班车，有一个四十岁左右的男人站在那里对着下车的人问：“有没有来报到的新老师？有没有来报到的新老师？”郑光祖和徐健走过去说：“我们就是。”这时，有一个十八九岁的小姑娘也背着行李走过来说：“我是来报到的新老师。”原来，在这趟班车上，还有一个小姑娘也是来报到的，她坐的是最后一排。其实，这小姑娘在车上虽默不作声，但一上车就已经注意到了眉清目秀、一表非俗的郑光祖了。那个来接郑光祖他们的人手里拿着一份名单，他问一个人就钩一个人的名字，问完后，他看着名单数了数人数，说：“噢，都到齐了。”然后向郑光祖他们三人自我介绍说：“我叫王正连，是坡头学区教管会办公室主任，你们就叫我王老师吧。”王老师介绍完自己后说：“你们跟我来，我们现在就去中心学校。”三人跟着王老师向坡头中心学校走去。
……
郑光祖的新的人生起点就这样开始了，从此，他成为了往后我国改革开放不断取得胜利的见证者之一，同时也成为了参与我国改革开放和祖国的建设者之一，他很荣幸自己生长于这个伟大的时代。
讲到这里，也许有人会问：我们的主人公郑光祖已经顺利参加了工作，这是一个多么完美的结局，故事到这里也应该讲完了吧？不，告诉大家，其实，我们的故事至此才是真正的开始……