第38章 未命名草稿.5（2 / 2）

“学而不厌、诲人不倦”，有教无类，因材施教，教也多术,中国古人的诸多教育精华都要

求老师具有尊重、理解、宽容的品质，这本身就是一种伟大的教育力量。受到尊重、得到理

解、得到宽容，是每一个人在人生各阶段都不可缺少的心理需要，儿童和青少年更是如此。

一些调查材料反映，尊重学生越来越成为好老师的重要标准。教会学生……应该懂得既尊重

学生，使学生充满自信、昂首挺胸。

要让学生做到......最根本的是能触及学生的灵魂。要潜心育人，潜心是一种境界，而

不是一种手段，我们很多时候都把学生当作了手段，而不把学生当作我们的目的。当学生成

为教师们获得高额奖金的手段的时候，日常的教育工作就必然具有功利性，我们所采用的教

育手段也必然是功利的，不符合教育规律的，教师浮躁在所难免，学生在此环境之下远远不

能抛开所谓的排名、荣誉等安心学习如何做人，更不能有精力......，此时，平日里我们并

不关注的学生的灵魂就更加跟不上......。培养学生的......应该像养花一样，一边养一边

看，一边静待花开，切勿想要拔苗助长，丢弃灵魂

如果把每一位学生都比作是一粒种子，那么......就是潺潺的流水，它能够灌溉学生汲

取知识，教师的......则是肥沃的土壤，它们能够培育学生全面发展，而......就相当于一

缕阳光，唯有阳光的照耀才能使一粒粒种子发芽、成长，最终变模板（六）

高尔基曾经说过：爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们……，这就是国

家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。 而……的教育首先要做的就是要老师有

爱，要宽容，要成为他们学习路上的示范者。

要让学生学会……，作为老师必须要有爱。在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱

的奉献；在金秋的硕果园里，累累硕果离不开耕耘者心的浇灌。陶行知先生曾说：“爱是一

种伟大的力量，没有爱就没有教育。”从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱”也都说明了爱的

重要性。教师作为学生的领路人，爱施于优秀生，是锦上添花，百尺竿头更进一重；爱惠及

后进生，是雪中送炭，暖人心扉，催人奋进。……是爱，……也是爱；……是爱；……也是

爱，爱是理解，真爱永恒。

要求学生做到……，老师必须要宽容，一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽

容。苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”有了宽容，才能……；

有了宽容，才能……；有了宽容，才能……。用一颗宽容的心对待学生，不因其调皮而改变

初衷和耐心，不因其捣蛋而拒绝奉献和牺牲；不因其资质差而少交心，不因其基础弱而少促

膝。教师的宽容，以特有的温情，可以将一泓泓清泉注入久渴的心田，将一抹抹阳光撒在冬

天的草尖。宽容是一种境界，是……，是……，更是……。宽容是爱的灵魂，宽容是金。

要让学生践行…….，老师必须成为师范，“师者，人之模范也。”教师的职业特性决

定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该

是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德修

养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确

的道德观传授给学生。

展望未来，我们的学生必将大有可为，也必将大有作为。这是“长江后浪推前浪”的历

史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。作为老师更要勇敢肩负起时代赋予的重任，

志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的教学实践中放飞