第19章 工艺课上（1 / 2）

本学期色彩写生课彻底结束！接下来就是上工艺美术课了。

所谓工艺美术，即现代的艺术设计。曲智在上大专的这个时候，我国还未进入现代信息化时代，没有电脑、手机、数码相机等高科技产品，连寻呼机也没有出现。这时的广告全靠手绘。实用美术专业也很少，大都是户外手绘广告和室内设计等。

而曲智和同学们的工艺美术课教学内容则是图案、标志、室内设计等基础课程，学习工具则是卡纸、圆规、针管笔、麦克笔、水彩笔等，颜料则是以水彩颜料、水粉颜料为主打。

听说工艺美术课老师很牛！姓朱名洪林。早年毕业于中央工艺美术学院，也即现在的清华美院。毕业后在渝庆市著名的安陶厂上班，担任设计艺术陶瓷的工作，退休后被学校返聘到美术系工作。朱老师有个大学同学，名叫王国栋，是我国著名的标志设计大师！

如此名头！曲智有些好奇，很是期待！想一睹朱老师风采！

上课铃声响了，大家都坐在各自的座位上，凝神静气，等待朱老师的到来！

这时，教室里进走来一个农民模样的人！年龄六十开外，中等身材，头发稍显花白，国字形脸，脸上有少许皱纹，身着洗得发白的中山服，下穿灰色裤，脚着绿胶鞋。

“同学们好！我叫朱洪林，以后的工艺课由我给大家上。”朱老师微笑着自我介绍，曲智无意中发现朱老师少了一颗门牙。显得有一丝稚气！

让曲智联想到小时候一起玩耍的小伙伴，还有小不点上次扮演的媒婆！这时，曲智不由得偷偷地笑了:朱老师很可爱！

“工艺美术广泛应用于我们的生产生活当中，我们大家呢，都要好好学习，学好了，以后才能更好地为人民服务！”

经历过革命年代的人就是不一样，思想和觉悟的确很高！说话的内容也站位很高！而且，人还是那么的朴素和低调！

曲智自从在渝庆市西车厂当考生起，就目睹了各种形形色色的艺术人。或长发，或光头，各种奇装异服，稀奇古怪，层出不穷。其目的就是搏人眼球，生怕身边的人看不见他！

而像朱老师这般朴素的，实属罕见！

“工欲善其事，必先利其器。”接下来，朱老师又叮嘱大家一定要把上工艺美术课的必备工具准备齐全。

“我们首先要学习图案中的三种纹样:单独纹样，二方连续和四方连续。”朱老师讲课声音很洪亮。

“装饰图案中的物体和我们生活中物体一不一样？”朱老师问。

“不一样！”同学们异口同声地回答。

“有哪些不同呢？”

“更加简化，突出特征，更加单纯！”

……

朱老师教学非常认真、敬业！教学时，语言表达清晰流畅、简洁明快，没有多余的口水话。布置作业时，数量也比较适中。

再加之性格温和，所以，朱老师深受同学们的尊敬和喜爱。

工艺课是一个全新的课程，其教学内容是美化生活、服务于社会大众的实用美术。所以绝大多数同学对这些教学内容不感兴趣。再加上完成作业需要灵感和创意，难度相对较大。

曲智和贺庆刚等男生也是硬着头皮学习！毕竟是大学时期的学业之一，要考试和考核，顺利过关才能拿毕业证。

朱老师也给大家带来了许多自己收藏的图案、标志设计等很多专业性书籍。以便供大家参考学习。

同学们一页页翻着这些或陈旧、或新潮的工艺美术书，仔细欣赏，小心翻看。认真吸取、借鉴其中的优点，为我所用。

成良在翻着一本厚厚的《装饰图案》时，眼睛发出了异样的亮光！曲智心中一紧，他想起了成良在中文系“带”回来的朱祖禹老师书法作品，不禁心中暗自担忧……

“同学们，他山之石，可以攻玉。大家可以多读一读，看一看这些优秀的图案设计，打开思路，激发灵感和创意，很多目前面临的难题就会迎刃而解……”朱老师一边用手轻抚这些书，一边安慰着大家！

同学们像打了鸡血似地，纷纷拿起直尺、圆规、铅笔等工具，埋头苦干起来……

这天上午第一节课，朱老师迈进教室，表情有些严肃。

“前两天的作业，同学们大都交了，但还是有两三个同学没有交上来。”朱老师缓了缓:“为了大家的面子，我暂不点名哪些同学没交，希望下次改正！”

曲智内心跳得厉害！因为他没有交作业，为什么没交呢？因为他觉得自己的作业很差劲！还没有达到预期目标。

他在想，这次朱老师给自己留足了面子。但是，作业肯定还是要补交给朱老师的。这周星期天看来是不能休息了！

屋漏偏逢连夜雨！这天上课，曲智一不小心，又将隐藏在角落里里的一个深色陶罐踢倒了，碎了三四片！

操尼玛！真的是倒霉透顶了！