第13章 活动室设计（2）（1 / 2）

一大清早琳琳就继续开始了活动室的设计。

首先是音乐教室，音乐教室的设计是注重营造出一个充满音乐氛围和激发孩子们音乐兴趣的环境。设计图中墙壁上挂满了各种乐器，让孩子们可以了解不同乐器的外观和特点。此外，琳琳还设计在墙壁上挂一些著名的音乐家的肖像和生平介绍，激励孩子们对音乐的热爱和追求。

在图纸上，房间分为两个区域，一边是地毯区域，让孩子们可以在这里玩乐器；而另一边摆放着一排排整齐的木制座椅，供孩子们坐着学习音乐知识。

琳琳还设计在房间的一侧放置一个小型舞台，还设计配备灯光和音响设备，供孩子们表演和练习音乐技能。舞台旁边还设计了一个小型录音室，琳琳准备配备专业的录音设备，让孩子们可以录制自己的音乐作品并聆听反馈。

搭建室的设计充满了青春与活力的氛围。墙壁上涂上了明亮的色彩，激发孩子们的创造力。地板上铺满了柔软的地垫，为孩子们提供了一个安全的游戏空间。此外，她还设置了一面展示墙，让孩子们可以展示自己的搭建成果，激发他们的自豪感和自信心。在搭建室的设计中，琳琳注重营造出一个充满活力与创新的游戏空间，鼓励孩子们发挥自己的动手能力和创造力，通过搭建游戏来锻炼他们的动手能力和创造力。

最后是美工教室的设计。这里充满了艺术气息，琳琳在大片的墙壁上预留挂孩子们作品，以便展示他们的创造力和才华。桌子上摆放着各种绘画材料和手工制作工具，供孩子们自由选择。墙角处还设置了一个小型的溪流缸，里面养着一些小鱼和水草，为孩子们提供了观察生命和自然的机会。在美工室的设计中，琳琳注重营造出一个自由、富有创意的艺术空间，让孩子们可以通过绘画、手工制作等方式表达自己的情感和想象力，同时提高他们的艺术鉴赏力和创造力。