第17章 心态（2 / 2）

这个道理，郑易明早在大学时期便亲身经历和总结提炼出来——如今的大学绝不是象牙塔，寒门出贵子的说法并不完全适用于当今社会。想想也对，你一个人的寒窗十年，凭什么就应该胜过人家的三代积累。大学入学前，学校有关部门已经基本掌握了这一届学生的基本情况，尤其是各个院系负责学生工作的主管老师，对所管辖学生的家庭情况、背景信息摸的很透，各路关系人，该打招呼的、能打招呼的，也早就在学生入学前做了公关工作。郑易明就曾亲眼见过，院系学生工作处内部有一个表格，上面清晰地记录着个别新生的情况、关照人、与关照人的关系等内容，最无语的是“想法诉求”这一栏，有的想当主要学生干部、有的想尽快加入组织，更可笑的，有人不想住宿舍上铺，连这种诉求都会被照顾的细致入微。所以，事实是学生从报到那天起，就处在不一样的起跑线上，有的学生背后会有一只无形的手，推着他前进。“班级临时负责人”便是其中的典型做法——大家同时背着书包来报到，在人品、能力、学力等都未见分晓的情况下，有的人就被指定做班级临时负责人，不出意外会顺理成章的当选为班级负责人，继而第一波加入组织。但那时候的郑易明不懂也不屑这些社会规则，初生牛犊踏入社会过渡区，怎么可能选择逆来顺受。当他发现所谓的临时负责人在班级第一次评优评先活动中表现出武断和不公、其他同学都在私底下抱怨的时候，他便大大方方的告诉其要公开与之竞争，并找到系领导，毛遂自荐。结果就是，他扰乱了系领导的计划、自然被系领导视为了眼中钉，尽管他在班级投票中以全票获得压倒性优势，系领导依然选择让他和当时的临时负责人一起负责班级事务。半年后，他用品行、能力证明了自己，而当时的临时负责人一方面自愧不如、心服口服，另一方面本性纨绔，认为是家里人违背了他上大学“好好放松和享受青春”的初衷，所以欣然退出。郑易明在别人都在愤懑抱怨的时候，选择站出来，他当时的想法只有一个：如果我对班级的种种情况不满意，那我只能是干班长，然后去改变，其他的做法都是无能的消极的行为，他诉求不多，只要一个公平竞争的机会。事实证明，他并没有令人失望，班集体空前团结，包括省级优秀班集体在内的各类荣誉拿到手软，班级得到的各类奖助学金名额为全校最多，但他并没有和班里同学去争抢任何一个荣誉和奖励，而是放眼学校这个层面，和更多优秀的学生去竞技，令他引以为傲的，并不是他最后做了学校的学生会主席，而是直到大学毕业，他最后一次学生干部答辩，依然是班内全票。

所以，要么适应和接受，要么有能力去改变和颠覆。两者之间的事，最好少做。

可那毕竟是大学时期，真正步入社会和职场，哪有绝对的公平竞争环境？

郑易明所有的经历，铸就了他的三观，也奠定了他在这个社会立足的底层逻辑，尽管这个逻辑还在不断修缮中。

但这又何妨？

谁的三观不是在不停地被震碎和滴血，之后自己缝缝补补，依然坚强地挺立着……