第106章 未知游戏(五)（2 / 2）

江以年从来都认为孩这些学生应该是朝阳，就算是性格迥异，但是身上应该都充满活力的气息，而不是像现在这样显得死气沉沉的。

“我也这样觉得。”陆淮屿叹息，“但是你知道吗，其实类似于这样的学校在现实世界也依旧存在。”

那种地方甚至被称为改造中心，引导父母将自己不听话的儿女送进去，嘴上说的天花乱坠，但是进去之后自己儿女受的确实非人折磨，出来后确实听话了，却已经失去了属于自己的名为“个性”的灵魂。

他们不在吵闹，他们听话，但是却永远的失去了身为年轻人的“活力”。

这些事情江以年也听过，“开那种机构的都不是人！”

只是这里的谜团还没有解决。

趁着下课，两人从楼道走到教室里面，红色校服的男孩还做自自己的位置上面做手工。

江以年走进之后才看待男孩做的是一个花球，还没有彻底完成，但是却已经很好看了。

“小朋友，你这个手工是跟着谁学的啊？”江以年轻轻拿起桌子上面的手工作品观察力了了一下。

之前的猜测又一步得到了一些证实——既然这个男孩做的东西都拿得到，那这孩子很可能就是活人。

男孩似乎有些就惊讶，抬头看看着江以年的眼睛瞪得大大的，仿佛一对铜铃，看起来可爱又滑稽。

“怎么了？”江以年看着人走神的样子，出声打断了男孩的思绪。

果然，男孩很快就回过神来，看着江以年激动又兴奋，“你们看得到我啊！”

江以年不懂这话是什么意思，但是还是点了点头，“我们要是看不见你就不会过来找你了，怎么了，是其他同学看不见你吗？”

难道小男孩真的是鬼怪，还是只有玩家才看的到？

但是江以年还记得刚刚陆淮屿说的这些人其实都看得见男孩的事情……他还是决定相信陆淮屿。

面对江以年提出的问题，男孩点点头，但是很快又摇摇头，“做开始的时候他们是看得见我的！”

男孩不爱学习，但是性子活泼，在班上也很吃得香，但是知道有一天开始班上的学生就突然不理会他了。

“不来我以为是我的问题，还想了好多办法说逗他们开心，逗他们和我说话，”男孩说到这里语气丢都有些委屈了，“但是没有一个人和我说话，他们像看不见我一样。”

最开始他以为只有同学，但是几次下来，他发现老师上课不管他做什么都不点他的名，就算他找了老师老师要不好回复。

一夜之间，他成了那个“看不见的人”。

“你知道你的校服为什么是红色吗？”江以年问。

男孩摇摇头，他本身来这个学校的事情就不早，现在又发生这样的事情，更是不懂。

江以年有些失望，但是也没有说什么，摸了摸他的脑袋就准备转身离开。