第138章 不愉快（1 / 2）

课堂结束后，苏木和同桌交换了意见。他们相互分享了彼此的学术兴趣和学科计划，也讨论了课后的学习安排。这种交流让他们更加了解彼此，也拉近了彼此间的距离。

同桌看到苏木有些尴尬，忽然想到了一件事情，他担心苏木遭受了校园霸凌。

"喂，你没事吧？有没有人刁难你？" 同桌小声问道，神情严肃。

苏木有些意外，摇了摇头说：“没有啊，我只是自己不小心没注意到。谢谢你刚才的帮忙。”

同桌松了口气，笑了笑：“哈哈，误会了，我以为你遇到什么不愉快的事情了。难怪你回答老师问题的时候一直没说话。”

苏木也笑了笑，感激同桌的关心：“谢谢你关心我，真的没事，只是自己粗心了。”

他们俩随着笑声，课堂氛围轻松了许多。同桌似乎更加放心了，开始和苏木聊起学科上的事情，交流彼此的学术想法。

接下来的日子，苏木和同桌成了真正意义上的好朋友。他们互相帮助，互相鼓励，一同面对学业上的挑战。同桌也向苏木介绍了更多的同学，让他更快融入这个班集体。

下一堂课是数学课，苏木翻开书本专心听讲。他发现，在这个班级里，即使不是故意的，同学们也很难注意到他的存在。或许这是他一直存在感很弱的缘故。

同桌旁的同学们在积极参与讨论，彼此交换意见。苏木轻声参与，但很快他就发现，即使他说话，也很难引起同学们的注意。

"苏木，你觉得这个问题应该怎么解？” 同桌问他。

苏木鼓起勇气，尽力表达自己的看法：“我认为可以先利用公式，然后代入数值计算。”

然而，同桌似乎没有听到他说话。他们继续自己的讨论，仿佛苏木的声音根本不存在。

苏木的内心有些沮丧，但他也理解，这可能只是一时的误会，或者大家集中注意力在数学问题上。他默默地努力继续思考解题方法。

随着时间流逝，苏木逐渐学会了坦然面对这种情况。他开始把注意力集中在学业上，独自探索更多知识。这种情况也激起了他更强烈的求知欲望，他努力不懈地探索自己学科的领域，以期获得更多的成就。

一个午后，在校园的操场上，同桌突然跑到苏木身边，眼中闪烁着一丝惊喜。

"苏木，你最近有没有想过组织一次同学聚会？我们可以一起策划一下，让大家更加了解你。" 同桌兴奋地提议道。

苏木有些惊讶，然后露出了欣然的笑容。“这主意不错，我们可以安排一些有趣的活动，让大家更加亲近。”

同桌感到释然，他深知苏木在班级中存在感不强，也理解了苏木对于这样的聚会的期待。

他们俩开始一起商讨聚会的细节，制定了一系列有趣的游戏和节目。苏木感到很开心，他知道这是一个展现自己、融入集体的好机会。

聚会的当天，校园布置得热闹非凡，气氛洋溢。同桌和苏木精心准备的活动引来了班级同学的热情参与。苏木感受到了自己的存在被更多人关注，他尽情享受这个时刻。