第104章同人不同命（2 / 2）

只是这剧情没有按照钱也的预想的走。

又是这样，为什么？

同样的台词，同样的场景，就是不同的角色，受到对待竟然截然不同，老师您这太偏心了。

“只是你这论文的内容和题目脱离得有点太大了。”

听到张忠良这么说，钱也得心情又阳光起来。

老师我懂了，您这是先抑后扬，接下来，王致你就准备面对老师抗风暴雨般的打击吧！

在王致后面一直目睹钱也那变幻莫测的表情，一会儿笑一会儿哭，现在又笑。

心想这钱也莫不是个傻子吧！

“只是王致，我希望你能明白，人的精力是有限的，你的这篇论文可以说是个人就能写出来。”

张忠良这时终于开始享受到学生犯错，老师批评，最后终于把学生引领上正确的道路，这一完整的过程。

而不是他以为王致犯错，自己批评，自己再被王致啪啪打脸。

这感觉很不好受，好像自己这个老师是多余的一样。

“你看看如果你不完成这篇论文，反而把精力放在杂交育种上，说不定又能多一种堪比超级苹果苗的新品种，为农业战争提供一项选择。”

张忠良这次誓要把王致引到正路上，他绝对不会再允许王致犯这种类似的错误。

“以后基因工程这种事想都不再想，过几天你就来学校跟我做一个课题，多少人想来都来不了。”

做老师能做到我这个份上算是不错了。

引导迷茫误入歧途的天才学生王致走上他本应该走的道路。

还能让他以研究新生的身份，加入这个课题。

到时再培养培养，加上王致这未来的五年出的成果。

到时混个杰青或者长江学者当当。

如果说万人计划算是青铜的话，长江学者和杰青还有千人就是至尊星耀。

最强王者当然就是院士了。

再过个几年自己退休，王致就能接替自己的位置。

这样自己在位时，既为国家做出自己的成果贡献，又为国家找出了接班人。

也算是没有碌碌无为。

王致一听老师不仅不让自己做基因工程，还要让自己参与进他的课题，

他知道老师是为自己好，但王致目前的首要任务是带领全村致富和南宋贡米的杂交工作。

他需要呆呆小平村而不是学校。

“老师我这还有一篇论文烦请您看看。”

王致连忙祭出自己的大杀器，可以拉出腐殖质的转基因川蚯。

既然老师是认为自己是被基因工程给耽误了，那就拿出成果让他相信自己有独立自主学习的能力。

“王致不要挣扎了，我心意已决，而且这对你有好处，不信你问问钱也，有些人出钱出力，就连四作也想混一个。”

论文作者一作表示贡献量最大也是最有含金量，二作也还被外界认可，三作基本可以算是洗洗瓶子，作苦力。

至于四作更别提，但就这也有人想混一个，足以可见这个课题有多吸引人。

对了，想到这里，张忠良得提个醒，不能让让王致找机会卖了，万人计划他都敢卖，更别提这。

张忠良再次点开王致的论文，他本就不抱有期待。

经过刚才的事证明，王致只是天才，不是妖孽。

天才就是做到大多数做不到事，却还算在有人能够完成的范畴之内。

而妖孽确实这些事连天才也能望其项背。

王致刚才那篇平平无奇的论文证明他只是个天才。

他再厉害也只能够在杂交育种和人工智能方面做出令人惊叹的成绩。

至于其它方面，普通一个。

我都看明白了，倒是王致你自己还不明白，也罢等下我让你认清自己的极限。