第53章：学习小组（2 / 2）

“苗秒，你是因为跟不上初中的课程吗？还是因为新的学校不太适应。”

“老师……我！我就是跟不上，和这边的人也不太熟。”

“……有问题我也不敢问……”苗秒断断续续的声音，把一个唯唯诺诺的孩子演绎的淋漓尽致。

班主任非常温和，他从事教育行业这么多年，也见过形形色色的孩子。

“没事，慢慢来；有问题可以来办公室找我们。”

“老师……你可以……帮我找个一对一……辅导的同学吗？”

苗秒的提议，让班主任觉得十分可行。

经过这场测验，也能查出来部分学生十分偏科。

本来班主任就有这种想法，成立互帮互助的小队。

“你的提议非常好，老师会采纳的。”

苗秒除了小鹿般的眼睛，感觉有人采纳自己的想法，十分激动：“谢谢老师，没什么事，老师我就先走了。”

林宸的成绩是班级第一，也是年级第一，苗秒作为年级倒数第一。

按正常的思维逻辑，老师应该会把她和林宸放在一个学习小组里面。

“同学们，安静！我宣布一下，我们班上的成绩。”

“这次的测验非常不理想，不会因为骄傲而自满，不会因为退步而怯懦。”

“为了让同学们有更好的成绩，老师在这边宣布成立学习小组。”

“……霍然，苗秒，林宸，瞿泷一组……”

“以上就是分组情况，同学们还有什么想法吗？没有想法的话就以老师决定的这个分组分了。”

基本上没有同学对这个分组表示什么异议，班主任也是经过深思熟虑，把一些中等的学生和差的学生分开，每一组都会搭配一个成绩好的学生。

或者是某一科成绩好，另外一科差进行互补。

在林宸一组里面，霍然属于偏科的类型，瞿泷中等，苗秒最差。

刚好霍然的比较差的科目，瞿泷却比较擅长，在一定意义上算得上互补。

惊蛰因为迎新晚会的表演被同学拍摄上传到网络，有一个非遗节目组想邀请他上节目宣传京剧和昆曲。

“你好，您是瞿惊蛰的爸爸瞿先生吗？”

“嗯，我是！”

“我这边是传承非遗节目组的导演，通过网络上看到了您儿子的表演，想邀请你儿子在节目上宣传京剧和昆曲。”

“不知道贵公子有没有兴趣参加呢？”

“我这边要询问一下孩子的意见，有回复会第一时间打电话联系你们节目组的。”

“好的！”

刚挂完电话，对面导演组的就添加了微信。

瞿晖客客气气的把微信添加了起来，转头就问魏明这个节目组的情况。

顺便把邀请的嘉宾发给了瞿爷爷，瞿晖对于这一行不感兴趣，所以对一行的名人还这是不怎么知道。

百度名字一个比一个牛，但是这个节目组没有邀请自己老爸，说不定有什么猫腻也说不定的。