第66章:假期最后一晚赶作业（2 / 2）

"别客气，我们都是同学，互相帮助是应该的。"

“就是啊。”

“对哇，你也帮助了我们很多。”

“有大家在，作业做的快些，要不然也不知道啥时候才能完成呢~”

这个晚上，大家都基本没有睡觉，但是他们并不觉得疲倦。相反，他们感到充满了能量和动力。通过这件事让他们意识到，只要团结一心，共同努力，就能够克服困难，就跟大家一起训练一样。

第二天，大家吃完早餐回教室上课，都很顺利地交了作业和论文。还收到了来自老师的赞扬和肯定，都感到非常开心和满足。那个晚上的赶作业经历，不仅让他们学会了团结合作，也让他们明白了友谊的重要性。

第一节课后休息时间，她们几人很有默契的趴在桌子上补觉。昨晚基本没睡的她们，着实有些受不住。

没多久，上课铃声响起了。金浅浅她们几个坐直身子，见苏维依还趴在那里睡得很香，眼看老师就要进来了，忙把苏维依摇醒。

“醒醒，维依。”

“起床啦~”

“快醒醒，要上课了。”

“嗯~”

苏维依轻嗯一声，这才从桌子上抬头，睡意朦胧的看着几人，揉了揉额头，慢悠悠的坐直身子，脸颊边还印着一块被压的红润。

花泽羡就在这时候走进来，抬眸看了一圈教室，见大家基本都坐好了，这才开口说话，带着他那悦耳又有些磁性的嗓音。

“同学们，早上好~”

“老师好~”

全班同学齐声回应，课堂气氛一下子活跃起来。 花泽羡微笑着走到讲台前，轻轻拍了拍手，示意大家安静下来。他清了清嗓子，开始了今天的课程。

“我们今天要讲的是关于人类基因遗传。”

“人类基因遗传是生物学中非常重要的一个领域，它关乎着我们每个人的身体特征、健康状况甚至性格特点。通过了解基因遗传，我们可以更好地了解自己，也能够为未来的科学研究和医学发展做出贡献。”

……

全班同学都聚精会神地听着花泽羡的讲解，他们对这个话题都非常感兴趣。

花泽羡开始介绍基因的概念和组成，他用生动的例子和图表来解释，让同学们更容易理解。

“基因就像是生物体内的一本书，这本书记录了生物体的所有特征和性状。每个基因都是由DNA分子组成的，就像书中的每个字母一样。”

为此，花泽羡还解释了基因是如何通过遗传方式传递给后代的，就像父母将自己的基因传给孩子一样。 他展示了DNA的双螺旋结构，并解释了碱基对的作用。

“同学们，DNA由四种碱基组成，分别是腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）。这些碱基按照特定的顺序排列，就像字母组成单词一样，形成了基因的编码。 ”

接着，花泽羡向学生们展示了基因突变的概念。

他又温声对大家解释道：“基因突变是指基因序列发生改变，导致生物体的性状发生变化。我这么说，你们也许不太明白。那我们就用一个简单的例子来说明这个概念吧。”

“假设有一只白色的兔子，它的基因中有一个突变导致它的皮毛变成了黑色。这个突变就是基因序列发生了改变，从而改变了兔子的性状。 ”

随后，花泽羡向学生们介绍了基因工程的应用。

“基因工程是一种通过改变生物体的基因来获得特定性状的技术。”