第4章 去走廊学习（2 / 2）

迎着全班同学的目光，童冉咳得满脸通红，尴尬道：

“没事，就呛着了。”

开学不利，短短半个小时已经社死了两次。

小插曲过后，就开始上课了。

陆予淮听的很认真，但发现老师说的他都会。便渐渐的脱离了书本开始找题目练手熟悉题型。

童冉掌握题型也很快--其实这些题目她提前一天预习了，也都会了。

余光扫到同桌垂下了脑袋，童冉理所当然的认为同桌遇到困难了，欲盖弥彰的捂着嘴，贴心的问：

“陆同学，是有什么听不懂的吗”？

话虽这么说，但正常学生从外省来或多或少有点不适应，童冉故意这么说，就等着陆予淮发问了。

陆予淮点点头，像是真听不懂似的，随手指了资料上的一题。

童冉看了看，嗬，倒数第二题。

她用怀疑的眼光瞅他，认为他在瞎指题--

哪个新手小白一上来就挑难题写啊。

但作为陆同学的好老师，童冉耐心的跟他小声嘀咕

“你先熟悉熟悉课本，我一会儿跟你讲。”

由于他们坐最后一排，小动作也没被老师发现。

正好，陆予淮本来想着先把课本看完的。

H省三门小科是自主命题的，虽然知识万变不离其宗，但重点不同，还有一些碎知识点需要了解，特别是资料卡上的需要细细品味。

时间过得很快，转眼三十分钟过去了。

杨老师讲完本节课知识点，开始让学生写练习册。

童冉举手，把杨老师招呼过来。简要说明情况。

高三小部分老师换成了教毕业班的，因为经验比较丰富。

而且到了高中，除了班主任外，老师基本都不认人，最多认名字。

也有一些老师会记名字，但是少部分。

杨老师就是第一种。

童冉说要带陆同学出去讲知识点，杨老师欣然同意。

无他，童冉的次次物理年级第一给杨老师增了不少光。

因为9班是实验班，老师资历本就丰富，也就不用换老师，杨老师已经带童冉一年多了。

经过老师首肯，童冉领着陆予淮到了走廊。

女孩只拿一支黑水笔，洋洋洒洒的出了门。

男孩单手拿着资料书，随手抽了张草稿纸，紧随其后。