第 101 章 唱（2 / 2）

大概不是的，我们明明只是在一块儿的时候，无时无刻都在互相打趣说着无厘头的话。而唯一值得庆幸的是，大家总会在各自的时间里，抽出这段好像是学习又好像是玩闹的时间，用来熬这些作业。

当然，更有可能的原因还是我们的专业是偏技法训练的原因。

总之，我还是喜欢。

……

周四的早晨依旧如同平日里一般，我们还是赶着早八，匆匆忙忙的奔波在各个教室。不过今天日常里的本来一节平平无奇的大学语文课，却奇怪的变了一种味道。

大学里的语文课，我其实一开始没有过多的了解过。甚至在一开始我看到课表有语文的时候还吃惊了许久，一直在好奇这节课里会教授些什么给我们，但在上课后我才发现，它总体上还是古文的解读课程。

而我们的语文老师，也算是一个很有特点的人了。

他与小时候看过的《水浒传》里的武松一样，身材高大，但却穿的朴素至极，以至于在他刚来的时候我们都以为他是修装灯管的工人叔叔！

这真不是开玩笑，为此我一度被罚站了半节课！当然这是连肖雅我都不敢说的事情，毕竟在同系三四个班级近百号人的注视下，被罚站在最后一排是挺不值得大说特说的事情……

再说回语文老师，他上课时也与看起来的严肃别无二致，脸上是永远的不苟言笑，所以他讲起课来在声情并茂处反而会压低了声音。

但在今天他在给我们讲过一则故事后，就换了一种教学方式。

“所以说，我们现在缺少的正是文化自信……或许我说出来你们不会相信，但这却是我读研时真正发生的一件事情……”

“当时我们因为一次学术交流，有外国友人来到了我们学校，当时负责接引的人里面就有我……在活动结束后，我也同样的交到了几个外国朋友，但这个朋友，却让我不禁疑惑了起来。”

“还记得他当时以私人身份和我一起逛校园的时候，他一直用的语言是英文，而回答他们问题的国人居然也是英文做的答！”

“于是我就开始疑惑，在我们的土地上，你远来的应该是客，对吧？那既然是客人，是否应该客随主便，你应该主动去学习我们的语言？但是为什么会有国人也会依附着用英文去作答呢？”

语文老师在提出这个问题的时候一脸严肃，双手环胸眉头皱成“川”字看着我们试图寻找到答案。

当然，班级里一开始因为老师所讲的一些趣事快活了起来，但随着语文老师将这些问题抛出后，我们都不约而同的沉默了下去。

这也值得我们思考。

因为这种现象下，并不是说排斥英文，相反的是我个人还挺喜欢英文的，我自己觉得能够多学一门语言了解他国文化，也是一件有趣的事情。

但这不能解释我们在外国友人的问路时下意识以英文作答的心理。

往大了说，就是刚刚老师所讲的文化自信，涉及到国家；往小了说，也是我们自己的不自信……

不过没等我们琢磨出答案，语文老师则重新站上了讲台对我们说道：“所以，我们语文课从现在开始，不再以说明解释的方法教授古文！”

此话一出我们愣了半晌，却听语文老师继续说道：“我们唱歌！”

……