第16章、突如其来的打击（1 / 2）

“催催催，你就知道催，我说了我去会我的老朋友没那么着急的，你这样又拉又拽的把我叫出来到底是要做什么嘛？我想和我的女儿多待一会儿，多照看她一下不行吗？”大街上，杨小春的父亲杨振江边走边埋怨着杨小春的妈妈。杨小春妈妈则耐心地对丈夫说：“你已经待那么长时间了，还没看够你的女儿？又不是今天看了，以后就见不着了，你一直不出来，你在那里时间待长了，会影响人家的，等下再来看不行吗。”“我，我看我的女儿影响谁了？”杨小春爸爸理直气壮地说。“你做父母的一直待在那里，叫人家怎么照顾你的女儿？人家小两口怎么说话？”杨小春妈妈责怪丈夫说。“什么？小两口？谁和谁小两口？你是说刚才那个男人和小春？”杨小春父亲问。

“阿约，你是真不知道还是假装糊涂，刚才那个叫什么来着？好像叫一一叫石金祥的就是你宝贝女儿的‘白马王子’，难道你没看出来？我们的小春应该是恋爱了。”

“什么？他和小春恋爱？还 ‘白马王子’？‘黑马王子’还差不多，那男人至少大小春十岁，我看一点不合适，怎么可能？人还黑黑的，小春会看上这样一个男人？”杨小春父亲说。

“大十岁怎么了，年纪大点不是更显成熟吗，人家说成熟的男人会心疼自己的女人，我看很好的，而且，那个人看起来身体很强壮，很结实的，我看我们的小春就应该有这样一个身躯来护佑。”杨小春母亲说。

“好了好了，别胡猜乱想了，也许人家压根就没这层关系，是你多想了。要是有，只要小春她喜欢，我们不要去干涉、阻拦他们之间的交往就是了。”杨小春父亲说。

“你也同意他们交往？”

“我是说我尊重小春的选择，而且，只要是我这个宝贝女儿喜欢的人，我也会喜欢的，但我是说，也许是你想多了。”

“这就对了，我相信你是个开明的父亲。”

“谁说不是？”

……

在学区期末集中阅卷评卷时，郑光祖偷偷地仔细观察了所有的年级组、科目组，都未见到杨小春的影子，一打听，才知杨小春已经被调到县委党校去了。郑光祖特意打听了一下石金祥的消息，有人告诉他，在杨小春调动之前，乡武装干事石金祥已经上调到县武装部当副部长去了。此时，郑光祖心里很乱，他无法把注意力集中到阅卷上来，很多时候，他好长时间握着笔，眼珠一动不动，呆呆地坐在那里，直到他旁边的人发现了，推他一下，他才回过神来。现在，郑光祖完全相信了石金祥的话，相信了杨小春已经和石金祥订了婚。他相信，石金祥和杨小春是商定好了的，商定好一起调到县城的。郑光祖在爱的道路上，他决定选择接受事实，他不想再继续欺骗自己，他在心里嘀咕：“好了，不要再想了，你整天想着别人的老婆，不羞？唉！本以为，我们已情定三生，哪曾想，我们只是擦肩而过，我们的相识其实只是个偶遇。”

一九八九年二月二十五日星期六这一天，学校收假了。虽然这一年的春节已经过去近二十天了，孩子们依然还沉浸在过年的喜悦之中，觉得还没玩够，但都还是来到学校报到了。一九八八至一九八九学年度下学期就这样正式开始，校园里又从寒假的宁静中恢复了热闹。

陈安小学的老师们带领学生把整个校园和每个教室都清扫了一遍，把教室里的黑板、桌椅摆放整齐后，全校师生集中在操场上举行了简要的开学典礼仪式。

在开学典礼仪式上，老师们先按班级清点了人数，给学生们发放了新课本，然后，郑光祖以校长的身份作了讲话：

“各位老师、各位同学，大家上午好！

我们满怀着喜悦的心情，迎来了新的一个学期。在过去的一个学期里，我们学校的各位老师、各位同学都积极向上。老师们发扬了不怕苦，不怕累，舍己为人的雷锋精神，辛勤教学；同学们刻苦努力，做到了乐学、善思、好问，勤奋学习。最终，在师生们的共同努力下，我们取得了优异的成绩，为自己增添了光彩。在新的一个学期里，手捧崭新的课本，我和在场的各位老师、各位同学们一样，憧憬着美好的未来，充满着胜利的信心，让我们在新的一个学期里继续发扬艰苦奋斗，努力拼搏的精神，争取在新学期取得更好的成绩……”

郑光祖的讲话充满着朝气，散发着活力，赢得了师生们的阵阵掌声。

开学的第一周，在郑光祖有效的组织、带领下，陈安小学就已进入了井然有序的教学中。

为了提升全学区中青年教师的教学水平和能力，学区教务主任钟蔓萍决定每学期组织一次中青年教师教学交流会，并把她的决定详细地写成了《关于坡头学区拟开展中青年教师教学交流活动的设想》的书面报告递交给王华昌校长审批。王校长把《报告》放在一边，然后对钟主任说：“好，我有时间看一下，你现在用口头简要讲一下对开展这个活动的重要性。”

钟蔓萍主任从开展“中青年教师教学交流活动”的重要性和必要性向王校长作了阐述，她说：“我们学区中青年教师占比比较大，是教学的主要有生力量，但是，他们的教学能力、教学水平和教学方法参差不齐。有的中青年教师教学效果明显、突出，表现出了他们的朝气蓬勃。比如陈安小学的郑光祖，他的教学能力、教学方法就很不一般，他每学年的教学成绩都比较好，他的教学方式方法值得大家学习和借鉴。但也有一部分老师的教学方式方法存在或多或少的问题，教学效果不明显，教学成绩更是不理想。所以，我想通过开展中青年教师教学交流活动，让大家相互学习、借鉴，取长补短，以达到共同提高、共同进步的目的……”

王校长认真地听着钟蔓萍的讲话，为了让钟蔓萍知道他在注意听她的讲话，他的眼光始终没有离开钟蔓萍的眼睛，并频频点着头，表示很赞同钟蔓萍的说法。等到钟蔓萍说的差不多了，他插了一句：“可是，光举办这么一次活动，收效可能不会有多大。”

钟蔓萍回答说：“正因为如此，我建议让这样的教学交流活动成为我们学区的常态化工作，以后的每个学期都至少举办一次，让中青年教师们的教学技能和水平尽早提高。”

王校长点着头说：“可以可以，我们就应该给全乡的中青年们搭建这样一个相互学习、相互交流、共同进步的平台。这项重担就由你们教务处全权承担了，要干就尽早，越早越好，越快越好。”

钟蔓萍：“好！还有，我听过郑光祖的课，他的课上得很好，而且他的字写得非常漂亮，板书很工整，具有典范性，我建议特别提名他，让他一定要参加。”

王华昌：“那是你们教务处的事了，你认为该怎么做就怎么做。”

在开学后的第二周，各村委会小学校长都接到了一份学区教务处的通知，通知的大致内容是，为了提升教师们的教学能力，学区教务处决定在三月七日至九日举行全乡中青年教师教学交流活动，每个村委会小学选派两名三十五岁以下的中青年教师参加，参加的教师自行选择语文、数学中的一门课参加公开教学，每个教师上示范课一课时。三月六日上午报到，下午集中开会。

郑光祖也同样收到了学区教务处的通知，不过，郑光祖收到的通知上，在最下方，有一个教务处作的特别注明：“你校郑光祖老师必须参加。”

收到通知的第二天，郑光祖召集了陈安小学及分校的全部十八名教师开会，主要讨论选派参加“中青年教师教学交流活动”的人员以及期间代课人员的安排。

会议开始，郑光祖首先把学区下发《通知》的大致内容说了一下，他说：“我们接到一份学区教务处的通知，通知的主要内容是说下周要在中心校举行一次三十五岁以下‘中青年教师教学交流活动’，要求每个村委会选派两位老师参加，我们今天会议的主要内容就是讨论一下我们学校派谁参加这个活动，参加“交流活动”的人员选派出来后，再讨论一下参加活动的两位老师在参加活动期间的课应该由哪些老师来代上，大家先看一下通知，然后再作讨论。”郑光祖把《通知》递给李志亮，让他看完了继续传给其他的老师看。

大家都看过了《通知》后，郑光祖说：“现在我们可以讨论了，各抒己见，谁先说？”

教务主任李志亮站起来首先发言：“大家都看过《通知》了，《通知》上明确注明，我们的郑校长必须作为其中的一员参加此次活动，那么，我们就只需考虑另外一位了，大家都认真考虑一下吧，派谁参加最合适，谁想好了，说出来，大家可以交流各自的想法。”

听了李志亮的话，大家小声地嘁嘁喳喳议论了起来。过了一会儿，一个叫张富润的老师站起来说：“老师们，我来说一下我的想法。”大家立刻静了下来。张富润老师接着说道：“我想，这次活动，虽然学区上说的是“中青年教师”，但应该是以青年教师为主，因为青年教师更有发展和培养前途。在我们这群人中，超过三十五的人才只那么一两个，大多在三十五岁以下，虽然这样，但大多又接近三十五岁了，只有郑校长和龙志兴比较年轻。既然学区已经指定郑校长必须参加了，龙志兴和郑校长年龄相仿，我想，剩下的一个就让龙志兴老师去比较合适。”

听了张富润的发言，有几个老师附和说道：“对对，张老师说得对，我也赞同张老师的说法。”

教务主任李志亮说：“我们的郑校长和龙志兴老师虽然都还比较的年轻，但经过这几年的学习和实践，他们的教学能力有了显著的提高，我们相信，他们是可以代表我们，把我们陈安小学老师们的教学能力和水平充分展示在学区领导和参加交流活动的全乡教师面前，为我们学校争光的，我同意张老师的提议，让龙志兴和郑校长去参加教学交流活动。”

郑光祖听了，站起来问大家：“各位老师，大家对张老师的提议和李主任的话有什么异议？”

“没有！”“没有！”“没有！”……大家都说“没有！”

郑光祖说：“既然大家都没有异议，那我们就这样定了，由我和龙志兴老师代表大家参加这次学区组织的教学交流活动，在这里，我们俩都非常感谢大家的信任和支持，给我们俩这样一个学习和锻炼的机会。龙志兴老师，你有没有话要跟大家说两句？”

龙志兴站起来，说：“谢谢各位老师的信任和支持。就像李主任说的一样，经过这几年向大家学习，我的教学方法取得了很大的进步，教学能力也得到了相应的提高。但还存在诸多不足，还有待进一步提升，参加这次‘中青年教师教学交流活动’必定是一次学习、提高我们的教学能力的极好机会，我感谢大家把这样一个好机会让给我，谢谢大家！谢谢各位！”

……

会后， 郑光祖和龙志兴交换了意见并商定，在交流活动中，一人讲一科目，郑光祖上语文课，龙志兴上数学课。当晚，他俩都抓紧时间备好了课，写好了教案。

三月五日星期天上午，在通往坡头的山间小路上，郑光祖和龙志兴两个年轻人踌躇满志地向坡头进发，就像是去迎接一场殊死大战。他俩意气风发，春风满面，神采飞扬，一路上，热情洋溢地边走边谈论着教学中遇到的各种问题，并交流各自对问题的看法，谈论着对教学工作的感受和体会，还交流了各自对这一次参加教学交流活动的想法和看法，他俩都一致认为，“中青年教师教学交流活动”是一个让中青年教师们相互学习、相互借鉴、取长补短、共同进步的好机会，一定不能错过活动中的每一个环节、每一个细节。

三月六日早上八点，郑光祖和龙志兴在坡头街上的早餐店吃过早点后去学区教务处报到。负责报到签名的老师递给郑光祖一份文件，说：“这里有一份上级下发的文件，每个村委会学校都有一份，这是你们的，你拿去。”

郑光祖和龙志兴报到并签完字后退出教务处，拿着上级的文件来到一个僻静的地方翻看。

不看则已，一看，郑光祖如遭遇了晴天霹雳，脑袋一片空白，并伴有嗡嗡作响，手脚也突然的变得酸软无力。