第21章 不能当学生那就当老师（2 / 2）

但是，想要监视自己大致的生活路径以及人际关系还是轻而易举的。一旦他暴露了自己是超凡者，怕是分分钟就要被请出去了。

所以，提前成为超凡者，再通过理论考试申请而入学是行不通的。

那第二种方法，入学后统一进行仪式，从而踏入超凡之路呢？

好像也不太行……因为他已经是超凡者了，只是力量暂时被封印了。

如果还让他去参加一次超凡的觉醒仪式，那会很尴尬的，怎么演？那学院的老师们也不是傻子啊！

怎么办呢？似乎想要去接触与超凡诡异相关的力量时，只有成为超凡者才行。

这是一条万古不变的铁律；超凡对抗超凡，无辜之人不得接触。

洛依有些烦躁地挠了挠头，真可恶，死循环了！

突然，他灵光一现，为什么自己一定要去成为学生呢？为什么不能当老师呢？

洛依已经想出了一个两全其美的办法！这将会打破对策学院从不招收非超凡者的规矩，这也会成为人类对抗超凡诡异污染的历史上重要的一笔，让世人震惊。

当然，最重要的是，可以为自己扬名，还可以洗脱自己的嫌疑。

一石三鸟。

洛依在心中自问自答，整理自己最后的思路。

问：为什么普通人不允许长时间接触超凡与诡异？

答：因为普通人相比于超凡者，更容易被污染。

问：如果有一种方法，能够提高普通人对超凡和诡异污染的抵抗力，那么，在这个人力资源稀缺的时候，会不会使用这种方法？

答：会，而且是一定会！所有安全区的管理者对这种方法都会趋之若鹜，而且希望能够在自己的安全区内进行推广。

问：某位长得很帅的天才发明了这种方法，利用它面试对策学院的老师，会不会成功？

答：会！

问：为什么？即使他不是以超凡者的身份？

答：这是两全其美的办法！首先，如果能够提高非超凡者对污染的抵抗力，那么普通人也可以在超凡与诡异事物中发挥更多的作用。

那么各种与超凡相关的机构也可以招募普通人了。而且，一个能够发明这种前无古人后无来者，惊天地泣鬼神方法的天才，学院肯定也很愿意接受。

问：为什么不能是学生呢？

答：成为老师的宣传效果会更加显著，面对之后的调查自己可以更加有底气。而且，自己真实年龄好歹也有百来岁了，当个老师不丢脸吧！

况且，自己能够发明这种方法，只是想要入学成为学生也会引人怀疑，不符合实际。

但是，如果是利用这种方法去面试老师的话就会合理很多。毕竟，这种方法的发明放到一个老师身上会更加合适。

即使这人表面身份只是一个还未成年的普通人……可是不明真相的人又没有真正检测过自己的年龄，怎么就不会猜测、联想、怀疑他是不是什么术式大师呢？

表象是可以伪装的。

当然，这所有一切的前提，都是自己所发明的方法能够让学院方面相信，并且自己可以证明……这个方法不仅可行，还大大地可行！效果还很好。

这对诞生于大源当中，天生就是玩弄魔力的魔法师的有思想的，作为天灾的他来说，难道不是很简单吗？

传闻，四大天灾是第一批从大源中诞生出来的强大的超凡生物。

贤者则是第二批……他们是全知的。

全知？现如今，恐怕洛依知道的东西比他们还要多一点。

为什么？四大天灾和三贤者都诞生于百年前，那时外神初次降临，污染刚刚产生，地球的灵界也才刚刚开启，所有超凡都逐渐诞生，并未完善。

而贤者所得到的知识来源于大源，大部分来源于物质界在灵界的投影，然后再经过如超级计算机般的大源的计算总结再传输给他们。

而如今，已经过了100年啦！大人们，时代变了。

自己是新诞生的天灾，这百年来超凡与诡异趋于完善，所以大源在孕育他时所灌输的知识自然更多更全面啊！

虽然不能算是真正的全知，至少……他就不会从灵界中出来的方法，也不会变成人类并且保持的方法，但是对于他现在拥有的某些知识，这个世界或许也没人知道……三贤者也不行。