第7章 新的一天，重历一次难忘的课堂。（2 / 2）

她表面平静淡定，心里慌的一匹，暗下决心，现在先蒙混过关，后面一定把学习内容都补回来。

"好！那我们开始吧。" 李老师拿起了课本，开始了讲解。

首先王维的《相思》，课堂气氛非常的轻松愉悦。

李老师先浅浅讲解，同学们一边认真地做笔记一边思考。

“下面，我请同学们来说一说对这首诗歌中的意境和情感深入的探讨。”

2班陈颖第一个举起了手。

李老师依然是用他标准的邀请手势，右臂伸直，手指并拢，右手的手掌心向左略向上，示意她可以站起来发言。

"我觉得这首诗中的女子应该是王维的妻子吧？"陈颖疑惑地说道。

"哈哈哈，小陈，你真是个有趣的孩子。"李老师笑道。

"为什么啊？"陈颖看着李老师，脸上满是疑惑。

"其实，这是很多人的误解。这首诗中并没有提到女子的姓名，所以不能肯定是王维的妻子。" 李老师解释道。

"哦，原来是这样啊！"陈颖恍然大悟。

"对，我们学习文学，就是要发现其中的玄妙之处。"李老师说道。

接下来，是白居易的《赋得古原草送别》，这首诗写了一个出征的士兵与远去的故乡之间的感情。

"同学们，你们觉得这首诗中最感人的地方是哪里？可以抢答。" 李老师微微笑着说。

"我觉得是‘天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊’这句话，它让我感到一种无助而又孤独的感觉。" 苏明月抢先大声回答道。

"没错！这句话表达了士兵们在荒野中的孤单与无助，非常的感人。" 李老师赞许地说道。

一节课很快过去，中间休息10分钟，下节继续。

（此处解释一下：大学里实行走班制，通常是两节课连上。

走班制是指学生可以根据自己的兴趣、能力和未来的职业发展方向，选择自己喜欢的课程组合，同时也可以选择自己想上的老师授课，从而提高学习积极性和效果。

有些大学采取了两节课连上的方法，主要是为了减少学生在校园内走动的时间，尤其是在校园较大的大学。

两节课连上可以降低上下课时间的浪费，增加学生的学习时间和效率。此外，同时上两节课也能让学生在专注学习的状态下保持连贯性，提高学习效果。）

同学们有的结伴走出教室，用兴奋的语气谈论着；有的留在教室，与玩得好的同学相互交流信息；有的安静坐在座位上，做或想着自己的事情。

"李老师真的很有趣，他的讲解让我对文学有了更深层次的认识。"张宁感慨道。

"是啊，他总有办法用一些有趣的故事来讲解，让人印象深刻。"李梦茹也赞叹道。

张欣然想：李老师的课，不仅仅是一堂文学课，更是一堂生动的人生课。

他用诗歌引发学生思考，让他们明白文学的意义所在。

他的教学风格生动活泼，让学生在轻松的氛围下学会了如何用心去品读文学名著。

我是多么幸运，还能再有一次学习的机会，温故而知新，我一定能做到更好的，加油张欣然！