第6章 开学第一课（2 / 2）

正当她准备打电话给杨昊的养父时，一个少年缓缓拖着行李箱，背着书包从走廊尽头走来。

少年身穿黑白相间的校服，留着微分碎盖，戴着眼镜，笑容搭配他端正的五官，显得十分帅气。

“哇，小帅哥啊。”王韵芸心中感叹，但还是对杨昊说道：“搞这么帅干什么，你迟到了，快点啊！”

“王老师，抱歉，刚才去教务处报到，来晚了！”

“没事儿，快跟我来！”

王韵芸的气味在杨昊闻起来并没有特别的感觉，并不是自己的下一个目标。

倒是罗燕的气味，是那个香味。

她向罗燕示意后，开始介绍杨昊，接着是杨昊的自我介绍。

除了几个花痴同学用力鼓掌外，其他同学的反应平平淡淡。

不过，杨昊此刻闻到了台下几个同学不一样的气味，那是他渴望的香味。

很快，他被安排到一个空位坐下，王韵芸指着一旁的男生，告诉杨昊中午午休时跟他去宿舍。

男生和杨昊互相打了招呼后王韵芸便离开了班级。

“好了同学们，看到你们无精打采的样子，今天我们讲点刺激的内容。”

“关于犯罪的，今天心理课的主角是食人魔汉尼拔，不知道各位有没有兴趣？”

罗燕嘴角上扬，目光扫向学生们的反应。

有人放下笔，有人从桌子上抬起头，纷纷朝她看去。

“看来大家还是比较有兴趣的！”

“请问，有看过汉尼拔电影的同学请举手！”

台下有一半的同学纷纷举手，杨昊也是其中之一。

看到这么多人，罗燕心中有些意外，但也在意料之中。

“很好，看来这位美食家大家都比较喜欢，都放下手吧！”

“我们从汉尼拔的小时候开始讲，为什么他会变成一个精神病医生和犯罪心理学家，同时也是一个极其残忍的连环杀手和食人魔，

在这个过程中，我会抽同学来回答，或者你们可以主动回答，这不像做题目，没有标准答案，所以同学们可以畅所欲言。”

罗燕滔滔不绝地讲述着汉尼拔的经历，提到二战期间的受害者，立陶宛被纳粹占领时，逃兵们将他的妹妹分食后还给他吃。

她强调这些创伤可能导致了他心理上的严重损伤，影响了他的道德和情感发展。

为了让学生们更好地理解，罗燕告诉他们，汉尼拔对人类心理和行为有着深刻的理解，他的知识和智慧并没有用于善良的目的，反而被他用来理解和控制他的犯罪行为。

她知道，汉尼拔本身是一个极具复杂性和恶意的角色，学生们很难理解，她才特别强调这一点。

心理老师罗燕讲完汉尼拔的经历后，对着学生们提问道：“老师讲完了，你们有谁愿意回答第一个问题吗？

这个问题是，为什么汉尼拔喜欢吃人？

有没有同学愿意主动举手回答？”

“好，同学就你了！”