第25章 苏然4（2 / 2）

小苏然也不知道为什么，她知道老师在跟她说话，但她就是听不懂老师讲的是什么，这可能就是其他老师们说的，“左耳进，右耳出。”

小苏然没有办法回报老师的教导，她看见老师就会产生心理上的害怕，她只想躲开。

在长大一点，小苏然在开学前一晚，决定好好学一下数学，她翻开课本，认真的看，发现第一页的知识点她完全看不懂，小苏然才反应过来，这知识与上学期沾边，自己又不会，小苏然果断的放弃，再翻，认真看完后，就开始做题，小苏然发现很难，某某买了什么，跟别人一起，然后花了多少钱，他们俩又各自出了多少钱。

小苏然运用自己的设想，把题做完。

在数学老师教到这个知识点后，小苏然认真的听，发现自己还是听不懂，在老师讲课后习题时，小苏然看不懂老师在黑板上写的过程，但，答案与老师的一模一样，小苏然还是蛮开心的，只是老师的一句话让小苏然那刻热腾的心被瞬间冷却下来。

“不要用以前的方法来解答。”数学老师说道。

小苏然哑然。

在接下来的生活里，小苏然也有想学的欲望，她有一次真开心，她听懂了老师讲的课，她很开心，并且积极的去完成数学老师布置的课后作业，小苏然回到家就是立马放下书包，数学老师那一天讲的是几分之几的相加、相减，还有……小苏然立马就写，还嫌太少了。

第二天，小苏然回到学校，，就立马与班上的好学生对答案，才发现都不对，答案都错了。

小苏然有些失望，但她发现了出错原因，她忘记了分母要相乘的关键点。

在上课后。小苏然又听不懂老师讲的新课内容了，她努力去挤进老师的课堂，努力找回那个感觉，但还是不带一丝一毫的思索就跑出了小苏然的脑袋里。

自此小苏然没有再有这个念头了。