第15章 川美观遗（2 / 2）

“不，不是，我现在这读专升本，美术教育系。”

“哦，好！好！不错，不错！”

“那我们一起看展吧！”

“好！好的！”

……

师徒一行跟着钟师兄沿着画作摆放秩序观看，一边看，一边发出“啧啧”地赞叹声！多么熟悉的画面，意象、朦胧、写意！有些画面局部流淌的水渍还清晰可见！大家都对李洪教授精湛的水彩艺术发出了由衷地赞叹！同时也对中国画坛失去这样一位水彩大师而深感惋惜！

这时，前方出现一个身形偏矮，穿着皮咖克，背有点佝偻，头发中长有些散乱，有络腮胡的中年男子，戴着像玻璃瓶底厚的眼镜，看起来精神疲惫，有些颓废！

“这是林木教授，中国著名艺术评论家。”钟师兄给大家介绍道。

只见钟师兄大步走向前，热情地同林木教授打招呼。

“这是我们黎主任，我在渝州师专上学时的系主任。”

“黎主任！这是我们川美的艺术评论家林木教授”。

钟师兄又热情地介绍黎主任和林木教授相互认识。

“林教授您好！”黎主任恭谦地向林木教授问好，“有劳您给我们介绍一下李洪教授的水彩艺术，好吗？谢谢！”

林教授轻咳一声，敛容正色道:“李洪水彩画，追求的是东方意象色彩，所谓意象，就是将东方传统哲学中的混沌美、朦胧美嫁接到水彩这一西方传统绘画当中。老子曰:‘恍兮惚兮，其中有形，惚兮恍兮，其中有象，也就是说，意象色彩有很多模糊不清的色彩表达！不象西方画家，画山是山，画水是水，非常直观。”

同学们听得云里雾里，不知所云。但也频频点头，表示赞同！

“李洪教授很了不起，全国画水彩的画家很多。”林木教授继续侃侃而谈，“只有李洪首倡意象色彩的研究，而且他生前正在做这个意象色彩的课题，这个课题也是中国教育部立项的重要课题。李洪是研究中国意象色彩第一人！”

“天妒英才！天妒英才啊！”林木教授情绪有些激动！眼晴有些湿润，黎教授和钟师兄急忙用手轻抚林教授的后背和肩膀。

“李洪很敬业，很勤奋，每到寒暑假总是长途跋涉，到各地去写生，甘阿凉、西藏等，渝庆的风景都被他画过了，这次也是在写生归来，遇到车祸……”林木教授越发激动！

“林教授，别说了，别说了，我们自己看画吧！谢谢您！谢谢您！”黎主任又安慰道。

“不好意思！有点激动！那你们自便哈！”林木教授取下眼镜，揉了揉眼晴。又戴上眼镜，同黎主任等逐一握手告别！

大家在钟师兄的带领下，簇拥着黎主任等几位老师，往展厅深处走去。

有了林木教授深情讲解，大家对墙上这些画得水流水滴的瓶瓶罐罐、蓝印花布、风景树木等有了更深的理解。

“我画画啊！有时会追求一些偶然效果，也就是说，一些意料之外而又比较有意思的东西我会保留下来，这会给画面带来意想不到的生动效果……”李洪教授在考班教色彩时的话语又回响在曲智的耳边！

曲智又想起下课时，和王勇师兄一起陪着李洪教授往西车厂外面走，在去乘坐电车的路上一边走一边交谈的情景。李洪教授亲切地问他们来自哪里？学色彩的一些方法及要领等，非常随和。

想到这些，曲智的心情愈加沉重！

画作很多，整整布满了两层楼的展厅。同学们居然有些疲乏了。

出了展厅，全体集合，清点人数。大家自己在周围小吃店填一下肚子。然后下午四点集合。

曲智没有去吃东西！他还有一件重要的事要去做:给自己寄一张明信片！

明信片就在自己的衣兜里，内容早已写好:

亲爱的白丁:

您一定要开心快乐！一定要奋发向上！一定要学有所成！顺祝身体健康！

为何要自己给自己寄明信片？曲智也答不上来，孤独？失落？行为艺术？

应该说这是行为艺术！

川美之行，让曲智收获不少。对意象色彩增进了理解，拓宽了视野。临别时，曲智还购买了一本画册:《李洪意象色彩》，做为永远的记念！

这本珍贵的《李洪意象色彩》，曲智特意把它存放在枕边。茶余饭后、睡觉之前，曲智都会翻一翻，看一看，读一读，仔细揣摩、品味一番。兴致来了还会临摹一下。特别是其中一幅名为《乡渡》的田园风景水彩画，曲智非常喜欢，先后临摹了两次。

真理是掌握在少数人手里！艺术亦然！李洪教授的意象色彩推动了中国意象艺术的发展！正如吴冠中先生的油画，意识超前，若干年后人们才认识到这是带有意象色彩的油画作品！是非常高级的！是颇具艺术性的！

李洪教授，一路走好！