第8章 国画课堂（2 / 2）

随着汪老师一声令下，同学们各自回到自己的位置，整纸的整纸，倒墨的倒墨，观察的观察，一个个磨拳擦掌、跃跃欲试！

曲智一边铺开画具，一边悄悄地瞄向吴雁，只见她早已把生宣纸铺开，右手边笔洗、调色和盛墨瓷碟、国画颜料等国画工具摆放得整整齐齐，井井有条！

“也，是个当好婆娘的料。”曲智心中暗自叹道。

再看吴雁，一边认真观察将要临摹的范画，一边用木碳条在宣纸上小心翼翼地勾勒轮廓。一本正经，不苟言笑，非常认真！

曲智选了一张《红梅图》临摹起来，那苍老虬劲的枝干，“女”字形的穿插，攒三聚五的花朵，整张画的谋篇布局，无处不体显了汪老师精深的传统功力！曲智不由得心生敬意！汪老师的确是一位高人！

让曲智更佩服的还在后面。

“汪老师您好！能不能画一张梅花送我？”身后不知从哪个角落里传出一个娇滴滴的声音，不用回头，曲智都知道是那位大一美术系旷世美女覃桦的声音！

汪老师稍作迟疑，有点勉为其难地应了声“好的。”于是汪老师随即开始铺纸、倒墨、调色……，大胆落笔，细心收拾，不到二十分钟时间，一幅形神皆备、朝气蓬勃、充满生机的红梅跃然纸上！娇艳欲滴！

“哎呀！汪老师，我也要一幅嘛。”

“啊！太棒了！汪老师，我也要！”

“汪老师，我也要哈。”

……

一时间，画室里充满了一片索画之声，如黄莺鸣柳，春意盎然。

男生们不好意思索画，因为画一张画很费精气神，自己画都费劲，哪里好意思有劳恩师呢，那可是一项巨大的体力活！曲智一边画，一边心里责怪女生们不知好歹，不分轻重！

这可苦了汪老师，但是开了头只能硬撑下去，不能厚此薄彼！曲智这才感受到做一个大学老师也不容易！

汪老师奋笔急挥，使出了浑身懈数，好家伙！铁划银钩，笔走龙蛇，居然在短短时间内就画了好几幅形状不同，颜色也有差异的各式梅花！！

天！佩服！膜拜！！……

从此，曲智看汪老师的眼神都不一样了，那是由衷地佩服和尊敬！

国画课要持续开设两个周。但曲智的画面感觉不怎么好，因为写意画要体现书写笔意，而迈进大学校门之前曲智都在忙于素描、色彩、速写的训练，而这些科目都属于西画的范畴。为此，他有些自恼，怎么才能画出那种“写意的感觉”呢？

而吴雁仿佛如鱼得水，每次在课堂上都画得非常认真，每次上交的作业也是画面效果很好！再看贺庆刚呢？也是画得很勉强，看来国画是属于女性的！

国画课成了漫无目的地打发时间，曲智有些垂头丧气但又毫无办法。特别是人物写生课，同学们画的线条大都是描出来的，造型呆板疆硬，缺少那种写意的灵动性，曲智知道，这是书法和白描功底不夠的表现！画面效果不佳，曲智和同学们只希望国画课能早点结束，汪老师仿佛也看到了同学们的不足，但有些技巧性的东西只能意会不可言传！这就让接下来的课堂气氛有些尴尬。继续临摹吧！这样效果会好些。

接下来的日子，曲智调整好挫败的心情，全身心地投入到临摹国画作品之中。他临了很多张各色梅花图，有些效果，自我感觉还不错！曲智心想，我得好好地保存好这几张梅花作品，以后毕业了多个念想！

不过，变化比计划还快！这天，生物系的老乡邹安江火急火燎地冲进曲智的寝室里，说生物系过几天要搞一个迎新晚会，要借几张画装饰一下活动会场。曲智无奈，只得将这几了才画好，还未来得去装裱的梅花“借”给邹安江，其结果可想而知:肉包子打狗——有去无回！

国画课快要接近尾声了，汪老师又教同学们篆刻，好马配好鞍，一幅画没有印章钤上去会失色不少！汪老师真是有心人，早早地就给同学们买好了刻刀、印石、印床等篆刻工具，为此，汪老师还专门给同学们带来一本篆字字典，上面可以清楚地查寻每个汉字的篆字写法，而且有的一个汉字有几种篆法。

对于篆刻，曲智表现出了浓厚的兴趣。他喜欢听刻刀在石头上行走时发出的那种沉闷的声响，也喜欢欣赏刻刀走过之后而留下的那种斑驳的凹线！这是一种非常奇妙的感觉！有制作的快乐，有心灵的享受！

“呃，同学们！好好刻！这周国画课完了之后呢，呃(我)们要举办一个作业汇报展，希望大家咧多出好的作品！”

……

同学们听汪老师这么一说，刻得更加认真了！教室里顿时响起了如啄木鸟啄木一般地“笃～笃～”声，并伴随着“呼～呼～”地吹刻石粉末的声音。有的同学还悄悄地拿出宣纸，把自己以前画得不理想的画作重新再画一遍，以备下周的画展。毕竟谁都想把自己最好的一面展示给全校师生看。

曲智也刻得比以往更加认真，他刻了几方励志的四字名言:宁静致远、厚积薄发、三省传家、谨言慎行。再给自己刻一个艺名，刻什么好呢？曲智思考了很久，结合自己面临的各种情况，学业虽然很努力，但在整个学校和美术系都默默无闻，藉藉无名。又联想起唐代文士刘禹锡的《陋室铭》中的名句“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”

好！干脆就取个艺名叫“白丁”吧！于是，曲智认认真真地查阅篆刻字典，非常虔诚地刻了一方艺名印:白丁治印。孤芳自赏了好半天，Verygood！