第37章 交流团（2 / 2）

办公室的侧边有一块学校荣誉墙，想必日本学习交流团定是过来参观的。

程雪初移到了靠门的墙边，听着日本老师和学生们的提问发言，舒伦和郑韵随机进行着翻译。其中一个学生用嗲嗲的日语极其夸张称赞着贴在荣誉墙上的优秀范文，并询问是出自谁手。

只听郑韵同样用日语回着，这位大神就站在你们面前呢！厉害吧！

一群学生“哇”的感叹起来，日本老师们说着，了不起，中国学生很有才啊。

一中的其他老师个个笑成一片。

程雪初默默听着，感觉自己犹如听墙角的“变态”，她其实挺想探头出去瞧瞧舒伦此时的表情，也许地上有个洞的话，他恐怕会毫不犹豫地钻进去吧。

一边想象着，一边抿唇悄悄弯起了嘴角。

外头的气氛始终高涨和谐，程雪初有些担心数学老张会不会以为她趁机逃了个课，半路下来逮她个正着该咋办。

忽地，学习交流团其中的某个男生语气稍显尖锐，且用了不是日语，也不是英语的语种问了一个问题。

整个热闹的氛围顿时安静下来，门内的程雪初愣了一瞬，她听懂了，是韩语。

那个男生用韩语说， 冒昧问一句，贵校是否存在教学偏科的现象？否则荣誉墙上怎么会以物理数学等竞赛成绩展示为主，文科类的只有优秀作文呢？

他的语速很快，又是韩语，可以说是搞了一中在场师生一个措手不及。

程雪初没忍住悄悄迈出办公室，歪着脑袋察看那边的状况。

郑韵朝舒伦挤眉弄眼，似是让他快想想办法，舒伦却不为所动，看那个男生的眼神些许微妙，可也一语不发。

气氛实在尴尬，教务主任“哈哈”干笑一声，瞧着刚提问的男生，似笑非笑道，“这位学生是来自其他国家的吧？不知方才是提出了什么问题……”

“你好，我们学校一直都非常关注学生的各项科目平衡发展和进步，并无偏科一说，同时学校更注重学生的全面发展，将艺术、美术、体育等渗透入教学，我们以素质全面，成绩优异为基础，不断前进也不断查找不足，荣誉墙上只是展示了学生们所获荣誉的冰山一角，并不能代表什么，如果各位师生想了解更多，我们非常乐意为大家进行更详细的学校介绍。”

角落里缓缓走出的女生，打断了教务主任尝试救场的说辞，用一口流利的韩语，无比淡然处之的回应着那位男生的问题。

所有人全看了过来，郑韵瞪圆眼睛，一脸不可思议。日本交流团的老师学生们上下打量着这个突然出现的女生，互相对视的眼神里难掩惊讶和赞许。

程雪初不带停顿的啪啪讲完，这才后知后觉到紧张，垂在身侧的两只手隐隐发抖。

一中校长是个四十多岁的干练女强人，她和日本交流团的领队老师并排而站，注视着眼前这个学生，脸上扬起淡淡的微笑。教务主任见状立即憨笑着上前介绍，“哎哟，你看我们的学生都是很优秀的，这位是……是……”

“各位老师好，我是文科A班的程雪初。”程雪初连忙接上教务主任的话。

“程雪初？这不就是前几天在咱们学校贴吧很火的“篮球女神”嘛！我看学生们讨论的可热火朝天呢。”