第5章 长毛大型犬，老实又傻气（1 / 2）

“咳咳咳，安静。”校长站到主席台上。

“新学期开始，无论是高一，高二，还是即将面临高考的高三生，都要戒骄戒躁，端正学习态度，继续创造辉煌。”詹桂兰言简意赅，说完想说的话后便走下台，徐可云接过话筒宣布开学典礼到此结束。

主持纪律的老师又接过话筒，让解散的学生注意秩序，依次回到各自的班级。

路迢遥和姜鸿前后进入教室坐回自己的位置，两人刚一坐下，下午第一节课的下课铃便响起，教室的学生一瞬间满血复活般热闹起来。

姜鸿看了一眼课程表，下午第二节课是自习课，接下来的第三四节课都是语文。

路迢遥拿出装订好的寒假数学竞赛作业，翻到张泽刚先前提到的那道立体几何的题目。

吹过冷风，姜鸿清醒了许多，上午路迢遥写给他的解题过程他已经全部看过。

几乎每道题路迢遥都给出了两种解题方法，一种是孙秀林提倡的中规中矩的思路，一步一个脚印，另一种则更跳跃，更晦涩难懂，但从答题长度就看得出来后一种更简洁。

姜鸿看明白了中规中矩的那一种解题思路，后一种看得云里雾里，但见路迢遥在计算竞赛题也不敢打断她的思路，于是只好转而去做英语。

他所就读的初中也是一个不起眼的学校，教育资源和师资力量都比不得一中的初中部，因而一进到高中，语数外这样的基础学科就成了他的弱势科目。

“自习课的时候我们再听一次英语听力。”钟嘉禾站在讲台上示意班里的同学安静一下。

“啊——”回应他的是一片古怪的哀嚎。

“没办法，我也是奉命行事。”钟嘉禾无奈地笑了笑，转身打开一体机。

上课铃声响起，他将听力原文打开展示在电子白板上，铃声结束后听力音频开始播放。

姜鸿对照着听力原文找出自己究竟是哪里错了，发觉自己最大的问题还是跟不上音频的语速。

等听力放完已经过了半节课，姜鸿悄悄瞄了路迢遥一眼，对方仍旧在跟那道立体几何的题目较劲。

草稿纸换了好几张，随意地铺在桌面上，密密麻麻画着笔直又交错的线条，注满了他看得一知半解的数字和符号。

回过神，姜鸿开始做英语。

自习课下课，路迢遥还在演算题目。

下午两节语文课，语文老师吴启文照例也是评讲试卷，姜鸿心无旁骛地听课，路迢遥心无旁骛地做竞赛题。

两节语文课之间的那个课间路迢遥喝完水后去了一趟厕所，然后回到座位上接着做题。

第四节课的后半节语文老师讲到作文，分析完材料和写作要求便决定让高分学生上台来朗读自己的作文。

徐可云和钟嘉禾被先后叫上去，然后就是路迢遥。

“下面请路迢遥同学上台来朗读自己的作文。”

路迢遥的演算已经有了眉目，她此刻正在验证自己的猜想，正演算到关键之处，根本没听到有人在叫自己。

姜鸿坐在路迢遥身边，两人一下子被全班半数人的目光包围，这时他也顾不得路迢遥说的不要打扰她做题之类的话，只好用左胳膊肘轻轻推了推路迢遥的右臂，“老师让你上台朗读自己的作文。”

思路忽然被打断，路迢遥面色不虞地看向姜鸿，这才发觉自己已经被全班人的目光包围。

“下面请路迢遥同学上台来朗读自己的作文。”吴启文重复了一遍自己先前的话，这样的情况他已经见怪不怪。

“是。”路迢遥平复好自己烦躁的情绪，这才拿起放在抽屉里的试卷走上讲台。

作文的主题是“预测”，让学生论述自己对于预测的看法，路迢遥恰好看过几本涉及这一话题的名著，因而文章例子充实，语言简练。

不紧不慢地读完自己的文章后路迢遥回到座位，吴启文简单点评完几句下课铃声便响起。

路迢遥揉了揉自己微微酸痛的太阳穴，有些后悔自己先前对姜鸿的的态度。

类似的事发生过不止一次。

之前也有同学来向她请教问题，只是大都撞在她没空的时候，虽然最终她还是耐着性子，保持礼貌将题讲完，但问题的人也看出她态度不好，于是再没有来请教过第二次。

可能，有有培优班学生的傲气在里面吧，所以对她的态度很介意。

不过钟嘉禾倒是个例外，他是唯一一个不计较她偶尔恶劣的态度，虚心求教的人。

对于这些注定不会长久相处的人，路迢遥也懒得解释和道歉，反正隔着半个教室，大家平时老死不相往来，点头之交罢了。

她最不喜欢的就是处理复杂的人际关系，今天因为一句话说得不得体而心生嫌隙，明天又因为相互吹捧而恢复关系，她觉得太累。

在孤儿院的时候，里面的孩子拉帮结派，相互组成各种小团体互相取暖，人与人之间的关系，亲疏毕现，太复杂了。