第22章 现代化改造，掠夺印度！（1 / 2）

吴三桂的问斩没有出现任何意外。

毕竟他也不是什么大英雄，不会有什么江湖大侠前来劫法场。

在大明有意无意的宣传下，吴三桂反而是百姓眼中的大奸臣，民族罪人，问斩之日，吴三桂浑身挂满了臭鸡蛋和烂菜叶，迷迷糊糊地就被送上了砍头台，一声令下，便没了性命。

而吴三桂的死讯也瞬间传遍了全天下。

大家都在好奇，作为吴三桂的顶头上司，清廷会有什么反应，结果半个月过去了，清廷压根就没有什么反应。

甚至，原本准备迁都北京的顺治帝，不知什么原因，将迁都之日继续向后延期了。

清军的沉寂倒是给了各方势力有了一丝缓和的机会。

李自成艰难逃回自己的大本营后，一度厉兵秣马，随时准备与清军来一场酣畅淋漓的生死决战，结果清军的按兵不动，让李自成一度以为是清军认怂了，在宰相的奉承之下，李自成在西安醉生梦死，除了偶尔南下和西军掰掰手腕已经全无上进之心。

而两广和福建的双帝，则眼看着南京的崇祯帝势力前景越来越好，越发的骑虎难下。

一个月的时间，南京城的建设已越来越好。

从百官那边抄家得来的赃款，全部被宋哲投入到了南京城的建设之中。

首先是教育机构的普及化。

不过宋哲可不打算照搬后世的义务教育，孔夫子都说过因材施教，直接照搬照抄是最蠢的行为，很容易搬起石头砸自己的脚。

由宋哲牵头，而后由礼部钱谦益这位老学究负责，在南京城开办第一所京师大学堂，所有南京城内满足一定年龄条件的孩童，必须进入京师大学堂学习两年。

第一年的学习内容，以识字认字为主，为了增加认字的容易程度，宋哲还把后世的罗马音搬了过来，至于简化字宋哲倒觉得没什么必要，明末毕竟不是现代，生活节奏慢得很，学生们有足够的精力学习繁体字的写法，而且论美观度，繁体字可比简体字好太多了。

第二年的学习内容，就需要学生们分科学习，总计分为简单算术、简单、简单体育以及简单人文四门主要课程。

学习算术，是为了能让大明从孩童开始，慢慢接受宋哲即将普及的阿拉伯数字法，大明通用的壹贰叁肆伍算术法实在太拖慢计算的节奏。

学习，是为了提升学生们的文学素质，不旨在教出什么八股文天才，而是为了辅助巩固和提升学生们的世界观。

学习体育，是为了提升大明国民的基础身体素质，当然明末的百姓养活自己都很难了，就更别提吃上什么营养好食，为此宋哲还在学堂内设立专门的食堂，以供学生们身体发育所需。

学习人文，是为了普及世界人文地理的概念，让所有学生都知道，我大明从来不是什么世界的唯一，在北边不仅有鞑子，在更远的北边，还有万年冰寒的北极；在西边，不仅有驼铃声起的西域诸国，还有强大的西欧诸国，如今已经搭上了大航海的便利，逐渐赶超中华！

世界人文的科普，再加上由小胡子亲自操刀的爱国主义和民族主义的课本文案，相信这些从学堂里走出来的学生，世界观会更加开阔，并且能对自己华夏民族的身份更加具有认同感。