第8章 左倾，右倾（1 / 2）

冬天，来自蒙古—西伯利亚的西北风呼啸而过，平和乡的人们纷纷裹起棉衣棉裤，花草树木更是一片倾颓，只剩得几处梅花与安家后院的二次寒树争芳斗艳。

此时正值寒假，念书的孩子放假在家，开始他们全新的快乐。

安家有两个孩子，一个是不爱读书的，另一个也是不爱读书的。

世慈自小生得白皙干净，一脸清秀，怎么看都是个书生相。世慈还小的时候，同乡的李老师见到他，此后逢人便说，安家世慈那孩子是个读书料。

然而，世慈的表现与李老师的期许可谓是背道而驰。上个几天学，书本褶皱，乃至离奇失踪都是时常有的事。书封脱落，书里的小人被铅笔打满了马赛克，文字上尽数一团鬼画符，更是家常便饭。

老师布置的任务几乎也是不曾完成，挨打受罚也是难免的事。

学校老师向家里人反映过类似的问题，家里人却对此表示没什么大不了的，毕竟孩子还小，长大也就好了。

一节冬天早晨的早读课上，鞠躬尽瘁的丁老师套了件深黑色长大衣走进班，检查课文的背诵情况。

向来无视学校功课的世慈不以为然，觉得无非就是挨训批、落顿打的事。

尽管每次都这样想着，可真轮到自己挨打时，又会止不住的畏惧。

丁老师握着鸡毛掸子，向往常一样来到世慈面前，脸上充斥着严厉之色，说：“安世慈，昨天布置背诵《东方明珠》的课文，会背了吗？”

世慈站里来，低着头，摇了摇脑袋。

丁老师没有说话，支着手上的鸡毛掸子上下挑了挑，示意世慈伸出手来，按规矩办事。世慈颤颤巍巍伸出冻僵的左手，丁老师脸上除了严厉还是严厉，灵活驾驭着手中的鸡毛掸子一上一下循环二十来次。

整个过程中，三三两两的同学一边机械重复课本上的内容，一边将目光投放在丁老师和世慈间游走。

不知是丁老师下手太重还是自己的手僵得厉害，鸡毛掸子的棍尖如同吃肉一般一次次落在自己手心。世慈明显感觉到，今时不同往日，第一棍便痛得不知所措，比同学们书声朗朗的嘈杂声还要难听的，是手上无情的家伙食肉的声音，世慈想要逃离，却着实没那个胆。

棍刑结束后，丁老师义正言辞说：“再给你一晚上时间，把课文背下来，明早我还找你。”

听完丁老师的警告，世慈坐在位子上，用拼命握住发红发烫的左手，放在大腿间紧紧夹住，低着头，小脸憋得通红。

过了一阵，世慈感到自己手上一阵阵火辣辣的痛，比挨打过程中的痛还要上头。如果说，挨打时的痛是痛在手心的话，那么，此刻的痛必然是痛得钻心。

渐渐的，世慈整个脑袋憋得通红，简直比关羽还关羽，终究倔强落下男子汉的眼泪，一度怀疑这破书有什么好念的。

中午放学回到家，一家人坐在饭桌上吃饭，一旁的砳砳看到世慈手上的淤青，问是怎么回事，世慈只说是丁老师打的。

老太太没几颗牙，听孙子这么一说，愤怒之下，嘴里包着的饭菜倾泻而出，嘴边粘着些菜叶饭渣，怒视远方嚷嚷道：“好你个姓丁的，你不过是个臭教书的，也敢对我孙儿下手？”

说罢，便一把撩开板凳，在地上几步踉跄，拾起个棒槌，就要往学校撵去。

家里几个人连忙阻拦，这才止住冲动的老太太。

砳砳坐在饭桌上嘴里含着饭，看着老太太，心里想着：为孙子打抱不平的奶奶真的超酷，要是他也是我奶奶就好啦。