830 耐心教导（1 / 2）

李原平的解释具有多面性，既有情况不清楚的假话，也有听过汇报的实情，还有一点是，他陈述的县教委对小学的职责，虽然属实，但肯有推脱责任的嫌疑，这个毋庸置疑。

曾家辉淡淡的道：“李原平同志，白岭乡这种贫困乡镇的难处，我表示理解。但是，你以前向县领导反映过这里的情况吗？”

“这个…有的。”

“向谁反应过？”

“…”

李原平不敢说了，有没有反应过，只有他自己知道。可现在一说出这位县领导的名字，那恐怕战火就要延长了。从某种意义上讲，自己现在说出向谁反应过这里的情况，谁就将是连带责任人，这个问题就严重了。

要是曾书记不把这位县领导一掳到底，即便曾书记放自己一马，自己今后就没好日子过了。

“你反应的书面报告还在吗？”

曾家辉见李原平有些为难的样子，也没逼问是向谁反应的情况，而是问起了这事，如果有书面报告，那性质就更不一样了，“这种事可不能随便乱说。”

他也在警告李原平，老实一点！

如果没有反应过，那就主动承担责任。如果反应了，空口无凭的事，还是最好少说，没有书面反应材料作证，任谁也不会拿前途命运来作赌注，人家完全可以不认帐，一句“我不知道”就把皮球踢还给李原平了，反而还会让曾书记有听信小人谗言一般难受。

山风凛冽，李原平却觉得汗湿脊背，他最终还是没回答有没有书面报告，只顾低着头，涩声道：“曾书记，我向您检讨……我平时对白河村关注较少……对村小学关心不够…以至情况不清、底细不明、问题没能得到及时有效解决。”