第五节 谁的金童玉女（1 / 2）

目送师甫和圣女离开的妮，迫不及待地拖起少年，进到屋里，第一时间把父善游心法送给了他。

并告诉他，师父说，这是他打败天皇太子的唯一机会。

少年打开书，读了几页，便抬头看着妮。

妮知道，他一定也是一头的雾水。

妮无奈地耸耸肩，双手一摊，表示自己也一样的莫名其妙。

但，还是要忠实地，把师甫的话，照模照样地完整转述，最后说道：

“战斗不仅需要术，还需要坚韧不屈的心！”

“这就是师父送给你的，战胜天皇太子的心！”

妮指着少年手里的书，加重语气地说道。

她这样做的目的，是希望少年重视，千万别随意地束之高阁，万一有用呢。

这可是妮的唯一的救命稻草呀。

少年皱了皱眉，慎重地把书揣进怀里，无奈地笑着，抱歉地道：

“我没有术，也没有心。

我就是要去一战。

我都不知道，我为什么会有这个想法。

奇怪得很。”

妮扑入他怀里，搂着他的腰，柔情似水地要生死相许，道：

“想做就做，我陪着你，生……”

少年不允许她说出更哀伤的话，把她从怀里扶出来，握着她纤弱单薄的双肩，爱意满满地道：

“我有重要的事，要你做。

你要在这儿，好好的，等我回来。”

听这话，妮觉着少年有了一些想法，只是还不甚清晰，是个模糊的影子，或是一个若有若无的念头。

只要机缘到了，瞬间就能豁然开朗，像幽谷的花般，一时明亮起来。

少年却已自怀中掏出一个手绢裹着的东西，塞到妮的手里，再自顾自走到桌前，持笔蘸墨，开始书写。

妮打开手绢，看到的是两尊拇指般大的雕刻人像，一尊黄灿灿的，一尊玉莹莹的，惟妙惟肖。

小人像清秀俊美，齿是白的，唇是红的，明眸善睐，远黛含烟，栩栩如生。

妮仔细端详，越看越觉着这两个小人像，竟是她和少年的样子。

她的心跳得厉害，两腮开满了如霞的桃花，羞了大半个春天。

少年写得很专注。

妮走过去，见他写的东西，跟父善游心法一样，不知所云：

“天地初分，大道显像，众圣观想，以成道果。

女娲娘娘得之无数，而根基者，唯至上名剑山河社稷图。

图成之日，女娲娘娘方行抟土造人之事。

经年，玉虚封神，遇白猿阻路，无人能敌。

二郎真君求娘娘相助。

娘娘施玄功，展圣图，云霞书成两句金诀：

人之谤我也，与其能辩，不如能容；人之侮我也，与其能防，不如能化。

真君不解。

娘娘乃书‘容?纳?融?化’，四字成卷，交于真君。

真君返，铺‘四字卷’临敌，果擒白猿。”

少年告诉妮，他一进入女娲陨落地，这段关于山河社稷图的文字，便在他的脑子里盘旋，挥之不去，似成群的苍蝇，“嗡嗡”得他心烦意乱。

他狂奔、跳跃、长啸都不能摆脱。