第4章 令人崩溃的数学课（1 / 2）

话说有好事就有坏事，刚过完愉悦的英语课，就迎来了樊大大的数学课，只见樊大大踩着她的球鞋，快步走进课室，然后像往常一样利索地在黑板上写题，然后挑选同学上去写。

很幸运这回四人组逃过一劫，但是有一道几何题实属是有些难想，岑言拿着铅笔在图形上反复画辅助线，都找不到合适的，就算是画出了看起来很合理的辅助线，岑言也想不到证明的方法，就这样画线，擦掉，画线，擦掉······反复循环了十分钟，岑言忍不了了，扭头看向旁边的陈晨，只见陈晨早已做完题目，已经开始看其他内容了。

岑言伸出手指戳了戳他的肩膀，低声说：“可不可以给我提供一下这道题的思路，我画了半天都觉得不太对劲。”陈晨扭头就看见岑言那带着认真和恳求的眼神，马上停下了手头的题目，接过她递过来的本子和铅笔，他先把辅助线画好，然后跟岑言解释为什么要这么画，做辅助线的技巧的方法，最后提供了一个大致思路并把东西递回去让她试着写写。

在陈晨的指导下，困扰岑言多时的疑惑得到解决，做起题来也逐渐顺风顺水，在她终于凭着自己的理解独立解出题来时，岑言激动地把成果拿给陈晨看，陈晨检查了一遍并向她竖起了大拇指，说：“孺子可教也。”然后二人相视一笑。很不巧，这个画面被樊大大看到了，更不巧的是，出于对好学生的信任，樊大大觉得是岑言在影响陈晨。

于是岑言就这样成为了樊大大的必点对象，第一次是一道应用题，樊大大给了五分钟时间让大家写，五分钟时间一到，她就马上叫岑言上去讲题，然而岑言的做题速度并不快，五分钟只够审题和列式子的，所以她只能无奈地说：“我还没有做完。”然后收获了樊大大不太友好的眼神，好在邱然主动举手帮岑言解围了。

而第二次被点名，是岑言最不擅长的几何题，可是这一次真的是退无可退，樊大大直接一句：“你会多少就讲多少。”直接把岑言的所有后路堵死。岑言只能拿着草稿纸视死如归地走向讲台。