第83 章 知福烹饪学校（1 / 2）

舒福为了挽回一点谈判中的损失，要了穆磊面积最大的一块地盘作为烹饪学校的校区，舒福有预感，只要她开班招生，绝对会有很多人来。

办学校并不像开饭店，客人吃完就走了。

得安排学生的食住行，还得保证学生和环境的的日常安全。而且教学环境，教具都得批量采购，这么一来工作量相当吓人。

舒福回想了一下当年自己上大学的时候，学校为了维持正常的运转，根据在校学生人数教职工都要按比例配置。

虽然现在科技发达，很多事情可以让小机器人代劳，但是也总是免不了有问题需要人来解决的。

教学的工作可以找她的学徒们，管理工作就招聘一些普通人就可以，没有烹饪技能的也行。

舒福觉得如果仅依靠她对于以前学校架构的一知半解，肯定不足以支撑自己在新星办一所学校，所以她还专门请人帮忙打听了一下新星的学校是如何运行。

得到的消息竟意外的在她意料之中。

这个世界果然早就已经没有了专门的学校。

首先，所有理论相关知识，在星史馆都能很容易找到各种文字和视频资料，需要自学；然后，所有实践相关都是在上岗前在相关单位进行岗前培训，但是上岗前会进行针对理论知识的考试。

意思就是无论你想从事哪个行业，必须先自学理论，然后才能进入单位，再由单位来指导实际操作。

舒福觉得这一切都非常合理，人首先要有内驱力，知道自己想要什么，自己的目标在哪里，这样的学习才是有效的。

以前那种填鸭式的教学确实是有很多弊端。但是更多是在当时的条件下努力达到教育的公平性，提高公民整体的受教育水平。

她同样认为，新星这样的教育方式也有一些不完善的地方，当学习完全成为一种个人行为时，很多人的在基本生活都无法保障的时候，学习也就成了一种奢求。

在科技如此发达的时代，还有因为贫穷而无法学习，无法进入正常社会活动的人，这并不是一件进步的事。

但现在新星就一个无政府状态，社会的主要秩序来源于星史馆那一台巨型的量子计算机里的世界规则。

虚拟与现实结合紧密，人们对虚拟世界规则的遵守和违反规则所受的到惩罚，直接与现实社会的运转挂钩。

无法说过去和现在哪一种社会运行模式更好，但肯定是最符合当下要求的。

舒福的烹饪学校并不是以就业为导向。因为烹饪这件事，既可以是社会需求，也可以是个人需求。

他们可以在学成后用这个技能来谋生，也可以单纯因为生活需要来学习，所以不一定非要到岗以前进行培训。

她把以前学校的模式搬到现在，也是能够行得通。

想好自己以后的发展方向，舒福开始筹备了。

现在的她不缺钱，不缺地，努力一下也不缺人，正是天时地利人和的好时候。

人多好办事，校舍的修建不多说了，她这几年搞那么多次装修装饰，早就是半个专家了，学校的修建也不需要搞那么花哨，实用最重要。

教具她直接找了谭大叔，请他帮忙找他们飞舟厂订制一批，毕竟他那儿肯定有很多烹饪用具的图纸。

谭大叔是最乐意看舒福搞事的，当然一口答应下来。