第3章 女主，你这么爱的吗（1 / 2）

纪书棠看见纪乐乐才想起昨天秦老师要自己带的话，于是转述给纪乐乐。

纪乐乐听到后，明显动作一顿，她假装不经意地打量着纪书棠的神色，见她确实是随口说的，没往心里去，这才小声应答，“我知道了。”

原身是个极度以自我为中心的人，像纪乐乐这样一起长大的竟然在记忆里没什么分量。

原身的父母因为常年不在家，所以收养了同样年纪的纪乐乐陪着她。

就连纪乐乐的名字都蕴含着纪家父母对原身的爱，“乐”是希望这个收养的孩子能给自己的女儿带来快乐的意思。

说白了，纪乐乐就是原身的人形玩具。

纪书棠要是代入到原身的视角，她可能会很感动。

但很可惜，她代入的是纪乐乐的视角。

纪书棠根据原身对纪乐乐留下的一点记忆勉强拼出一个人物介绍来，一个是为了原身强出头到不辨是非的人。更别说绝大多数情况都是原身先挑的事。

她扭头看了几眼安静看书的纪乐乐，这实在是与原身记忆里那个没头没脑的大嘴巴相去甚远。

是原身的记忆出了问题，还是她看人不行。

在纪乐乐察觉不对看过来时，她又很自然地将头扭了回去。

这一回头，就看见禾薇期期艾艾地走了过来，她怯怯地看着纪书棠，“秦老师找你。”

纪书棠了然，这是兴师问罪来了。

毕竟自己逃了一节早自习和一节正课。

她“嗯”了声，站起来和禾薇一起走了。

她们刚走出教室，就听见上课的铃声响起，走廊上的学生或用跑或用走都回到了教室，偶尔有一两个学生爬了楼梯飞奔上来。

随着外面的学生越来越少，纪书棠觉得前面的禾薇开始轻微地发抖。

她这是冷吗？

等到办公室的时候，纪书棠才后知后觉到女主这是怕她，换句话说是怕原身。

她看的时候虽然觉得女主看起来柔弱但遇事也算得上强硬了，原身有这么恐怖吗？

秦老师叫纪书棠来其实就是为了早上的课，可见到人之后，她又半天没说出话来。

“你是纪书棠？”

“我是。”

秦老师仔细地看了她半天，才说，“你这才像个女孩样子嘛？看看，人长的多水灵。之前非要弄成那个鬼模样。”

纪书棠就当她是在夸自己了。

但这话题没说几句，秦老师就无缝衔接说起她缺课的事来。

是苦口婆心的，中间还把禾薇扯进来做榜样让她好好学学，禾薇面带尴尬地看她。

她倒没觉得有什么。

纪书棠读书的时候，成绩那是一骑绝尘，同时叛逆也是。

她是办公室常客，要不是她的好成绩在那儿摆着，只怕老师就不是说两句了。

所以对于秦老师这不痛不痒的劝诫，她真没觉得有什么。

秦老师说的口干舌燥的，最后又尝试让禾薇来辅导她。

她有这么重要吗，先是白月光，后是女主，全年级数一数二的存在，都被送来辅导她。

纪书棠从小到大也没什么优点，唯有学习这一项是拿得出手的。

再说了女主怕她，她又一向自由散漫惯了，未必能和女主在学习这一块和谐相处，所以她也拒绝了。

秦老师有点惋惜，但也不好强人所难，便说：“那接下来的时间，我可要看你的表现。”

纪书棠表示随便看。