桃李不言，下自成蹊（1 / 2）

在今年教师节前几天，照例给中学时的班主任兼英语老师寄去了一份小礼物：去油画村挑选一个上午，才最终选定的两幅画。一幅大江东去，惊涛拍岸，另一幅荷花挺立，出淤泥而不染。我以自己和他重视的另一同学名义寄给他，祝他节日快乐！平安康泰！

老师收到画，直说“破费、破费！”但我能听得出，他的语气里有着和我给父亲买东西时，父亲一面说“不要乱花钱，”一面又心生满足喜悦那种一样的情绪。

每年农历3月他生日，阳历9月教师节，我们都会给他寄去一份小心意，或特产，或茶叶，或小摆件，或一幅外出时碰到比较合意的字画等。这已经成为我们这些年来的一种习惯，一个记在手机日历的提醒。老师每每收到时，都非常感慨我们这帮小崽子（现在已经是中年崽子啦）的用心。

他现在虽已身居市一中校长之职，还兼高三英语组组长，几乎没有周末节假日，寒暑假也只有十几天休息时间。但每次只要我们回老家，他再忙也会抽空和我们一起吃个饭，喝碗坝坝茶，一起天南海北，古往今来地聊。

用他的话来说这是他最放松最没负担的时刻，因为他知道我们对他无所求，更没有任何心机，只需要畅所欲言即可。

老师只比我们大了一轮，名字里有“中文”二字，他却偏偏是我们英语老师。犹记初次课堂，彼时头发浓密的他用略显紧张的语气自我介绍：“我叫X中文，是你们的班主任兼英语老师……”

这句话当时莫名触动同学们的笑点，大家哄堂大笑，胆大的几个同学还吹起了口哨，让他一时尴尬。现在聊起，他还在问我们当时为什么笑，我们也说不上来，可能是那时那人，就想笑吧。

我们的班级在当时来说算是重点班，同学中有许多数理化，语文历史特别厉害的。唯独英语对于我们那时的小镇中学来说是弱项。特别是听力，当时只有磁带，都是本地教育系统人员录制的，不但发音有瑕疵，还经常卡带。为了解决这个问题，老师特地自费跑省城新华书店去买最新的听力磁带，还发动师母托人从外地寄来。

师母是城里人，自己开店，收入据说是老师的几倍。多年后，这个“据说”得到了印证，老师说真的是他的几倍。但师母很支持他工作，没有像有些人那样要求他辞职去城里下海。因为有师母兜底，所以他才得以心无旁骛地投入到教学中。

那时的老师虽然课堂外和我们像兄妹兄弟一样相处，但学习上是真的严厉呀，是真把我们当成了弟弟妹妹来管教。做错事没担当，对学习敷衍，那是真的打，真的罚，真的希望我们大家都跃出龙门。他常对我们说的一句话就是，可以允许学生成绩不好，但不允许敷衍了事、不尽全力。

“人活一世，等你们将来到了年纪，再回忆这段学生生涯时，能为自己尽了全力而问心无愧，那也不枉我们师生一场！”老师难得郑重地在班会上发言道。

老家同学小聚聊天时，事业算有小成的一男同学感慨道，当年他偷跑出校打游戏，被老师逮到过几次。刚开始那几次老师苦口婆心地给他讲道理，摆事实，他不以为然。