第11章 书籍采购（1 / 2）

在书籍的选购上，我先和琳琳说了关于幼儿的一些心理特点。

比如3岁的小朋友比较喜欢明亮的色彩。会捕捉物体的外观形象。会一页一页翻动书页。能记得故事里的句子，或叙述故事的大概。

4岁的小朋友可以准确地一次只翻一页书，能够辨别书中细微的差别。能听较长故事情节的故事。通过玩乐享受，喜欢重复熟悉的故事。喜欢听故事和角色扮演，能认识自己的名字和常见的字。

而5岁的小朋友能清楚理解语言的意思，了解文字是有意义的，能表达复杂的情感。知道故事结构，有能力重组故事。以主观意识上的是非对错来区分事物。会念书给别人听，并能辨认熟悉的生字。

6岁的小朋友已经是喜欢探索，能猜测故事情节的走向。能表演熟悉的故事，并能表达对于故事的喜恶程度.。能安静地观察图画，聆听更长的故事.。能说出重要的情节，并在团体讨论时发表自己的意见。

所以在购买书籍时也要照顾的每一个年龄段的小朋友:

就像给3岁左右小朋友要选择想象力丰富，夸张、好笑的，故事情节简单的，与品德及情绪有关的，与亲情、友情方面有关的书。书籍选择偏向韵文书、数数书、玩具书。

而4岁左右的小朋友可以选择故事较长、情节较复杂，图画较细致的绘本。也可以选择无字的、可以发挥想象力的绘本。还可以选择与生活环境、学校、朋友、动物有关的书。还有认识地图、形饮、大小，颜色等概念的书。

5岁左右的小朋友，适合选择善恶分明的民间故事。与日常生活有关、如何解决问题的书。富有想象情节的童话书。还有与身体的发展有关、带有自主性议题的书、符合孩子心理、人际关系与表达爱的书。

“更大的孩子呢？”琳琳问。