第3章 皮蛋的高光时刻（2 / 2）

反观小光和二蛋，此刻抓耳挠腮，憋的脸通红，粉笔在黑板上划了一道又一道，愣是没有写出答案来。

“你俩回去吧 ，站到位置上听课，放学后把这两道题抄10遍。” 赵老师满脸不悦道。

随后目光看向皮蛋表扬道：“你们看看皮蛋，人家都知道回到家刻苦学习，再看看你俩，一天就知道玩……”

课堂无话，下课后，狗娃用崇拜的眼光看着皮蛋，羡慕的说道：“说，是不是背着我在家偷偷学习了，平常都是我们两个一块写作业的，但是这两天你有点不对劲，快说。

”皮蛋把脸一抬，故作高傲的说道：“哥们我聪明，没办法，哪像你们….信不信，随便选一篇课文我都能背下来。”

“吹牛，我可记得你之前一篇也背不出来，昨天上课，你还罚站了呢”同学纷纷质疑道。

“不信你们提问.”说着几个人开始给他选课文，结果不出所料，真的都背了下来，这时所有人都相信，皮蛋能把整个课文背下来……

“起立”

“老师好……”

第二节是语文课……

放学后，赵老师因为皮蛋能背诵某一篇课文再一次表扬了皮蛋，而班里的同学都知道，皮蛋不光会背诵老师挑选的那一篇，而是整本书都能背下来，这样班里的同学都不得不佩服此刻的皮蛋……..

而这节课是则是皮蛋入学以来最高光的时刻，终于可以扬眉吐气一回了………

逐渐的，上自习课的时候，开始有同学问皮蛋问题，而皮蛋都能一一解答，这样皮蛋获得成就感的同时，也似乎明白了赵老师为什么要待在他们这个地方教学。是责任？是不舍？是报答？

似乎连他自己也没有发觉，他的这些想法，根本不是他的这个年纪能想到的。

此刻的皮蛋似乎在不知不觉中成长的很快，无论是记忆、还是感悟都在不觉中有的质的飞跃。

时间很快，转眼到了学生们最高兴的放学时刻，此时已是到了中午放学的时候。

皮蛋和狗娃飞快的跑到家，因为他们两个的“项目”还没有完成，那就是皮蛋一直心心念念的风车。

之所以他那么想研究风车，是因为之前他看到这个东西很好奇，

人们能利用自然环境下的风车进行灌溉，发电，作为磨盘的动力等等，所以他也想做一个风车模型，他想搞清楚这里面到底是什么秘密，

尽管他知道，这些东西完全可以用电梯来代替，但是在他看来，能把自然界的东西转化成为自己能利用的东西，这就是很了不起。

然而也正是他的这个想法，成为了他的高能科技起到了一个很好的开头，不过这些都是后话。