第24章 二年级（1 / 2）

沈语的位置是挨着窗户边的，外面有什么风吹草动沈语第一时间就能知道。

语文老师正在讲台上滔滔不绝的讲着课，声情并茂的，不时还转过身背对着同学们板书，粉笔和黑板的摩擦声在安静的课堂尤为清晰，白色的粉笔灰落到地上积起厚厚的一层，有些则是飘到了老师的眼镜上，写完了字还要整理一下眼镜上的灰，语文老师写的很快，许是怕长时间不管下面的学生，他们的思绪都飞走了。

还会讲到每一个段落的时候让每一组的同学站起来读，沈语所在的组是第四组，马上就到沈语这组读了，看着同桌都站起来了，才反应慢了一拍的站了起来，目光呆滞，也没看书，只是张开了嘴巴，嘴巴在跟着同学们读，也不知的读的什么，思绪乱飞，不知想到那里去了。

许是天气有点燥热，要下雨了，沈语也被闷热的心不在焉的，望向窗外，看见几只麻雀飞的低低的，争相的鸟鸣声似是诉说着，“看，这天热的，受不了，都不敢飞太高，赶快找个凉快的地方待着。”几只麻雀飞来飞去的，最后落在了花坛里的一棵小树上，就算是停住了还是在唧唧喳喳的说个不停，沈语觉的有趣的很，不自觉的嘴角上扬。

沈语的教室外面是一个很大的圆形的花坛，大的圆里还有一个小圆，外面一圈填上了土，种上了花和树。

树是桂花树，八月了，桂花开了，香飘四处，桂花瓣小小的是黄色的，一簇一簇的长在枝条上，比叶子小很多，要是不注意观察还不容易看出来。

有一句话叫作“八月桂花香”，一阵风吹过，沈语在教室里坐着都闻到了桂花的香气，沁人心脾。

花坛里面的圆是空的，放上了水，水里有几颗荷花，叶子大大的，下雨了可以用来 当伞了，里面喂了十几条大小不一的金鱼 ，这会全都浮出了水面，呼吸了几口新鲜的空气，又到水里吐起了泡泡，咕噜咕噜的往上冒，一眼瞧过去，水面还有很多水泡。

沈语看的入了迷，嘴还跟着不自觉的吐泡泡。

“沈语，沈语。”沈语仿佛听见有人在叫她，声音由远及近，沈语听的不那么真切，感觉有人在叫她，等一会又没有了。

直到同桌推了一下沈语，沈语才反应过来，转过头去看向同桌，想问她有有什么事吗？同着指了指讲台。

沈语顺着同桌指的方向看过去，才知道原来是语文老师在叫她，沈语这才一脸茫然又 有点无措的看着老师，感受到全班同学的目光都在自己身上，又快速的低下了头，慢慢的从座位上站了起来，站的笔直，身体紧绷的厉害。

看着从座位上站起来的沈语，“你来回答一下刚刚的问题，你们组读的这段讲的是什么？用自己的话来说一下。”语文老师 语重心长的又重复了一遍刚才的问题。

沈语刚刚一直在看外面池塘里的小金鱼，根本没注意读的是那一段，又不敢问老师，也不敢说话，就这样一直站着，也没回答老师的问题。

沈语觉得像是过了半个世纪那么久，整个教室都没有声音，沈语更加紧张了，语文老师见沈语回答不上来，“行了，拿上你的书到后面站着听课。”接着又说。

“老师知道 ，天气炎热，同学们都有点受不了，但老师希望同学们坚持坚持，上课不要开小差，认真听讲，上课的时间就那么几十分钟，这点苦都忍受不了，以后········”看着沈语拿着书往教室的最后面走，语文老师借机又教育道。

其实沈语上课的时候很少开小差，就算听不懂，她也是最好的听众，乖乖的坐在座位上听老师讲课，老师的眼神看过来的时候她还会装着听懂了的，她也不会搞其他的一些小动作或者是说话影响别的上课的同学。

沈语在班上也没有什么玩的好的同学的，她几乎是自己独来独往的，不与同学交流，也不参加小女生之间的课间游戏，比如跳皮筋，扔沙包这些，有时候看见她们准备去玩了，沈语还会躲的远远的，自己找一个地方坐着看她们玩。

更不要说现在这种情况，回答不上问题，老师让她到后面去站着，沈语抱着书低着头往教室的后面走，她走的很快，往后走的时候还感觉到有部分同学的眼光还聚集在自己身上，很是揣测不安，眼睛也不敢四处乱看，怕看到同学看向自己的目光，自己会尴尬的想找一个地缝钻进去。

顶着这种让沈语不知道该怎么办的目光，沈语感觉座位到教室后面的这段路好远好长，像是走了很久都不到，到最后，沈语几乎用跑的站了教室后面的一个角落里，让自己隐藏的教室的角落累，好让别人不注意自己。

沈语站了一会才感觉到没有同学在打量自己了，才抬起了头看向黑板，身体僵硬了太久了，放松下来，肌肉的部位隐隐酸痛，伸手去捏了捏，捶了捶，才站直了身体。

看着同学们都很认真，沈语在心里给自己说道。“下次一定要认真听课，不能开小差了，都是自己开小差，同学们才注意到自己的，都是自己开小差，才回答不上老师的问题，自己······”

沈语长大之后有了一定的社会经验了才知道，原来自己一直喜欢精神内耗自己。一件事老是翻来覆去的想，想不明白也要想，想的明白也要想，还一直假设一些问题，然后自己不知道怎么处理，没有大人的引导，一直陷入了自己的怪圈出不去。