第14 章 她有点像《猪猪侠》里面迷糊老师喜欢的那个教导主任（2 / 2）

一分钟很快过去。

老师分了类，先选男生。

常煜读的不是很顺畅，但好在发音准确，所以被留了下来。

其他男孩子都回去了。

到女生这一组了。

常煜站在老师旁边，像个胜利者一样，脸上还挺得意，像个刚刚杀出重围的战士。

然后，战士就收回了笑容，观察着老师。

见老师闭着眼睛。

他默默走到久酒旁边：“嘿！我教你读呗，有什么不会的。”

旁边的一个女孩也过来扎堆：“我这个也不会读，帮我看看呗。”

久酒指了几个单词，男孩才刚看上一眼，还没来得及读。

“常——煜——”英语老师盯着他，又是惯用的眼神杀，“给我回来，乖乖待着。”

常煜抓住最后的机会，指着纸上的单词：“red-ed，嗯，这个是shed。”

“什么意思？”

顶着眼神杀，常煜边往回走，边做口型：“流——泪——”

似乎是怕她听不见，他把两根手指竖放在脸颊两边。

“你都懂？全都看得懂了不得了？”英语老师微笑着说。

“不是，不是。”常煜也笑着看老师，“嘿嘿。”

“闭嘴，要不然你刚刚选上的，我马上就给你换了。”

常煜在老师面前装乖，用手在嘴边做了个拉拉链的动作。

开始读的时候，有的同学边读边望着老师，看着老师脸上似笑非笑的表情，本来就不太熟的句子，读的更卡顿了。

久酒吸取经验，坚决不看老师！读的再烂也读完，不看老师的脸！

到久酒读的时候，她倒还读的挺顺畅的。

主要是靠中文翻译，她大概懂了这几个句子的意思。

老师说了一句：“读的还挺流畅，就是吧，词儿读错了几个。音标怎么学的，不会拼单词吗？”

久酒默默低头，在心里补充：确实不会。

作为刚接触英语就使用“谐音梗”中文拼读法的人，久酒很难理解音标这个怪东西的规律。

可她敢说吗？

英语老师已经一个学期的音标了，但她敢肯定，像她这样弄不懂音标的，在班上，至少百分之八十。

无他，下课讨论听说尔。

剩下的那百分之二十嘛。

你要让他们来讲，她们也讲不明白这个规律，说是凭感觉。

能讲明白的呢，只能给自己讲明白。

常煜就属于那百分之二十的后者。

因为他给久酒讲过音标，但久酒确实不知道他的理解和记忆的方式。

音标！一生之敌！

最后，久酒还被选上了，原因是她的发音好听。

当然，是在单词念对的情况下。

不然，在英语老师听来，总是怪怪的。

不过，能选上，久酒还是很高兴的。

出了教室，一个女孩子就对着常煜说：“你为什么只教久酒呀，我也问了你呀。”

语气里带着指责。

常煜随意地瞥了一眼她，礼貌开口：“时间不够，而且老师也不让我教呀。”

“哎？”

常煜走了，回了一句：“先上课去了。”

......

晚上睡觉前，常煜又开始想起一个梦。

那是他很小的时候经常做的梦。

不知为何，他记得很清楚。

不过，记得清楚的不是梦的内容，只是他小时候会经常做同一个梦这件事。

有时候入睡前，他自己就会想起这件事。

就像是肌肉记忆一样。

记这个有什么用？他也不知道。

真是奇怪呀。