第75章 聪明反被聪明误（2 / 2）

然后再看到赵恩琪一个、两个、三个的红圈的时候，楚星河的自信崩塌了，他撇了撇嘴，一脸沮丧的看着赵恩琪继续批改。

陈意没有自己动手，而是让韩念自己批改，错误的用红笔在旁边把正确的写下来。刚刚开始正确率挺高的，说明下午认真背了。在韩念写下一个和自己最开始写的诗句一样的答案时，他的笔顿了一下。

往后很多都是自己本来写对了，然后又改错了。又写了几个后，韩念放下笔看向了陈意，陈意抱着胳膊微笑着看着他。

韩念没说话，把纸往她面前推了推。陈意拿过纸看了看说：“自己背了一下午，怎么就不相信自己的答案呢？”

韩念没有说话，陈意也没再问，把纸折起来，放好，叮嘱韩念明天早读把今天没有记住的再背背。

第二天第一节就是语文课。同学们把周测的语文试卷和答题卡放到桌子上。上课铃响后，瞿女士拿着教材和试卷走上讲台。她没急着讲题，而是先问同学们有没有给谁少算了分数。

她说：“我算数不好，你们都扳着指头多算算，看我有没有给谁少算，多算就不用说了昂。”

同学们被瞿女士的话逗笑了。有位男同学说：“老师，您算的比计算机还精准，没有少算一分。”

瞿女士拿起一根粉笔，习惯性把前头掰掉，笑着说：“没有少算就行，你们天天喊着“分分分，学生的命根”这分数可对你们太重要了。”说完就转身在黑板上写下选择题的答案。

同学们笑了笑没有接话，都拿出试卷把自己错误的选择题改过来。改完之后，瞿女士让所有人报自己都有哪几道题出错了。

瞿女士讲试卷从来不会挨着一道题一道题讲，她觉得这样太浪费时间了。所以她每次都把同学们错误的题都总结起来，然后错误率高的题目她来讲，错误率低的，就让正确的同学起来给错误的同学说一下自己的解题思路。

让学生给学生讲，反而更容易让他们理解这道题的答案是怎么来的。

所以瞿女士的语文课总是氛围特别好，每个人都争着想当这个“小老师”，每个人都积极踊跃的发言，基本上不到一节课就把试卷解决了。

试卷讲完之后，语文老师把投影打开，叫了几个同学让他们把试卷拿上来。瞿女士放好试卷后，说：“这次的作文是我批改的，这是我看到的写的很好的几篇作文，当然其他同学的也都很不错，只是和这几位同学相比就稍微有点逊色，现在我们一起来看看他们写的。”

第一篇是陈意的，陈意的作文在拿到答题卡的时候，韩念就看过了。陈意的文笔是真的特别好，文学储备量也大，不管是什么题材的作文，陈意都能写的紧抓主题，妙笔生花，让人看完赞不绝口。

别人都是作文可能是自己最大的失分项，陈意不会，作文永远都是她的加分项。