第11章 热度（1 / 2）

果然没有吗？

闲铭总结获得完美值的办法便是让他人产生一种对自己类似期待的情感。

当然这只是一场表演而得出的结论，是否全面还是有待商榷的。

刚才背古诗，两人都并没有产生这种情感，所以自然而然便不会获得完美值。

产生期待感。这其实也是比较困难的。

像刚才那种情况闲铭，要极力避免。自己露出自己的能力，如果没有获得相对应的完美值，反而还会惹人嫉妒，变成敌人。

“叮叮叮。时间到了。请同学们回到位置。准备上课。”

刺耳的铃声在整个曲学校里面回荡着。

这节是数学课。

数学老师名叫江羡，长着一张御姐脸，性格却像活泼的活泼好动的小女孩。

数学课的老师江羡与语文课老师徐乔性格截然相反。

理应理性的数学。却是感性的数学老师教课。感性的语文课却是由理性的语文老师来教。

一开始听他们的课时有的学生还吐槽说他们互相换课了。

不过经过三年的时间，学生们已经对此见怪不怪了。

“上课喽，同学们”

“起立，老师好”在合作社班长的开头下全。全班一字起立向老师问好。

声音比语文课大的多。

很多人都喜欢数学课，差生也不例外。

有的差生偏科严重，数学成绩很好，其他科目却一塌糊涂。

有一个能引导学生努力的老师是多么的难得。

数学老师的讲课方式，与其他班里的讲课是不同的，上有时上数学课让学生以为是在上语文课。

他对学生的要求是理解那些概念与公式，特别是专业术语的定义。

“连这句话是什么意思都不知道。又怎么能听得懂公式以及方法呢”

每题都有教科书上对某些专业术语的定义。

而江羡的解题思路是找出有多少个概念，找出之后便用概念来寻找方法，最后再延展到具体的公式。

这套方法并不是其他人常说的数学不靠记忆，而是靠理解的说法。

事实证明，这确实有效。

他们所说的理解，其中前提那些天才，理解能力强的人群。

他们并不靠记住，而是靠着自己无与伦比的理解能力，效率比那些死记硬背的效率高不知多少倍。

所以那句“理科靠的是理解而不是死记硬背。”

这句话无可厚非，却忽略了大部分人都不是天才而是普通人的事实。

很多时候他们都很难理解新出现的知识，这个时候就要先记住，随后便慢慢理解消化，这是大部分普通人的现状。

而天才则是反过来的，他们在理解中完成记忆。

信奉那句“学习从来不是死记硬背，而是靠理解”为圭臬的大部分人只是不承认自己是个普通人的事实罢了。

闲铭虽然不怎么讨厌数学课，但不知为什么总是听着听着便开始发起呆来。

江羡也经常点名闲铭，这次也不例外。

“闲铭同学，闲铭同学”

叫了两声闲铭才反应过来，无语的发现自己又发呆了。

看向讲台上的江羡，她一脸饶有兴致的看着闲铭。

“闲铭同学，你舞蹈就算跳的再好，最基本的数学却要学习的啊，你一个大名人到时被人问起一些基本的专业术语，说不出那可就丢大了”

什么！！！

江羡的一句话让班里的同学炸开了锅。