第12章 人生的意义是什么（2 / 2）

王衡早就察觉他不对，没想到今天给自己碰上了。

内心一阵吐槽：“什么魅力值点击就送，怎么吸引的是个男的啊。”

五分钟过去了，王衡把书拿下来，试探性看向石太农。

竟然，石太农还在盯着他看。

语文老师发现了石太农的不对劲：“石太农，你怎么了？”

石太农头依然保持不动：“老师，我脖子扭了。”

语文老师：“旁边同学帮他一下。”

石太农同桌立马会意，用胳膊挂在石太农的脖子上，猛地一转胳膊。

只听咔吧一声惨叫。

“老师，好了。”

这节课的顾玉书特别反常，平时的顾玉书要么埋头学习，对外界事情不闻不问。

要么抬头听讲，认真的听着老师讲课，偶尔举手发言。

老师，您讲错了。

或者是，老师您讲的方法落后了。

再或者，老师，您裤链开了。

今天的他格外忧伤，一直看着窗外，眉头紧皱。

应该是在沉思着什么事情，而且应该和放学，顾玉书要给自己说的事情是有关系的。

到底是一件什么样的事情，能让一个顺风顺水惯了的人这么忧愁。

今天的语文课，冯兰老师鲜见的讲起了哲学，亦或者讨论了一种观点。

“大家都知道盲人摸象吧”

底下人立马回应：“知道，是告诉我们看事情要看全面。”

冯兰点了点头：“不错，这句成语确实是这个意思。”

“但我今天讲的是这句成语的另一个意思。”

一个转折，同学们都被吸引住了，趴在桌子上睡觉的也拿掉了盖在身上的“被子”，朝着老师望了过去。

对于高中课堂，大家最集中精力的不是“这道题大家注意，以后考试很可能要考”，而是“我那时候啊”，这种课堂题外话。

“盲人摸象，管中窥豹，这两句成语都是指看东西的太过片名。”

“但其实也是一种看世界的方式。”

“有的人是富二代，有的是贫二代。”

“大家可能认为富二代的生活要比贫二代要精彩，这辈子也过得值了。”

“这样看，说明大家都是从金钱和纸醉金迷的方面去看的。”

“可是，作为一个人啊，金钱和纸醉金迷是人生唯一的目标吗？”

“是人生的唯一价值吗？”

“当然也有可能是富足的感情，是平平安安的一生。”

“是四世同堂，欢声笑语。”

同学们略有理解，但也有人唱起了反调。

“老师，我想躺平。”

“我想一个人好好享受一生，也就是别人说的孤独一辈子，这样也是对的吗？”

一个干瘦黝黑的同学举手道。

平时不太敢说话的他这里也忍不住张开了嘴，或许这是他的疑惑吧。

也许可能如果没有人提点说明，他就会抱着世俗的观点，去不停反驳自己内心。

冯兰挥了下语文书，满脸笑意。

“同学，我有说你这种想法是有错的吗？”

“我们作为一个人，背负着别人给我们强加的想法，太多了。”

“他们就像一个个石头一样，压在我们的背上，每天一睁开眼，就自动出现在我们大脑中的羁绊。”

“是一根锁链，永远锁在别人想让我们待在的范围内。”

“可是，同学，这是你的人生啊。”

“你有自己选择人生的权利，只要你不去伤害别人，你想怎么过都可以。”

“人生啊，就像一张白纸。”

“人啊，总想在纸上画出美丽的画作”

“去涂满五颜六色的色彩。”

“可是，我在上面用毛笔安装着自己的想法胡乱涂写那又有什么错。”

“即使我什么都不做，就这样干看着他，又有什么错呢。”

下面有人回应老师。

“chems，人生的目标是什么？”

“哈哈哈”，又是一阵哄堂大笑。

“老师，这世界存在的意义是什么？”

“这宇宙又到底为何存在呢？”

还有人在不停起哄。

冯兰没有制止同学们，任由他们自由交流。

忽然有一个人大喊：“老师，我认为宇宙就是一个巨大的玉足！”

冯兰汗颜：“这位满脑黄色废料的同学，请找个垃圾桶钻进去。”

“老师，我认为地球其实是一份巨大的意大利面。”

“哈哈哈”，又是一阵哄堂大笑。