第4章 三人的精英文武科（1 / 2）

“天下之善莫善于治人”当上联静躺于桌上时，韩明脸上已没有了一开始的意气风发，眉头紧锁，在桌前来回踱步陷入了深深地思考！而现场众人亦无不是陷入沉思，字面意思需要有一定文化底蕴才能了解，而对对子还要考虑工整，意境相当，能够前后呼应，再加上你必须解释出整个对联之含义，更离谱的是人家已经有了答案和注解，若果与原有答案相去甚远，那真是千年道行一朝丧啊！难！难！难！

此刻慕容边云亦像众人般陷入沉思，而他所思与众人所思并非一事。因为单枫去年在带边云游历经过天慧禅寺时，偶遇寺庙开讲经法会，僧人便讲到这句天下之善莫善于治人，大体是什么意思呢？天下之善莫善于之人，这是大纲，关键是善于治人，治人又分为治人之身和治人之心，治人之身是在人需要时，关键时候帮人一把，救其性命！治人之心，是用言语的方式给其安慰和关怀，渡他一程安他这颗心！因为漫漫人生路，每个人都会有焦虑，困惑，迷茫的时候，用其语言使其内心平静，便是功德无量啊！对应善于治人，其实下联便是天下之恶莫恶于毁人，而相对应治人，毁人也是分为毁人之身和毁人之心，毁人之身换言之就是落井下石，毁人之心就是杀人诛心，言语攻击！

话分两头，这边韩明仍在冥思苦想，周遭气氛异常紧张，而慕容边云这边也是忐忑不安，虽然佛学很好的解释一切，但他不敢确定标准答案是否如心中所想！

经过二盏茶的光景，韩明走向桌前，双手行礼，“小可愚钝，未能参悟其中玄妙，请先生见谅！”

“无妨，小小年纪拿的起放得下，不计较眼前这点得失，你将来前途无量啊！想当初我看到上联时，亦是费尽心思，直到看到答案才豁然开朗，你也无须过分牵挂心上，否则容易形成心魔！”

“多谢先生教诲，我决定暂时放弃都城求学，今日一窥此上联，方知自己才疏学浅，不能好高骛远，需要把基础做扎实，我将前往文科报名，多谢先生！”

众人本以为今日有缘得见奇迹诞生，没曾想会有如此结局，不过细想一下，的确这副上联，非有一定人生阅历方能悟透，然再看韩明亦是我辈之榜样，勇于担当承认自己的不足，毫不忸怩作态，正是读书人该有之风范，知之为知之，不知为不知，是知也！

大叔见众人慢慢离去，便也开始收拾起东西，就在此时，“我想试试，不知可否？”，当下声音一出，犹如平地一声雷，大叔一个踉跄，“怪事年年有，今日特别多啊！又是一个哗众取宠的人，没看到号称少年天才的韩明都承认掺悟不透嘛，我看啊！肯定是出不起报名费，找这个由头正好答不上，就可以不用上学了！”

不管众人如何非议，慕容边云踏着坚定的脚步来到了桌前，因为他知道这是一次机会，高昂的报名费暂且不提，这是外公离去后，他自己第一次独立完成一件事，他想争取一下，眼神更是无比坚定的看着前方。

大叔看着眼前这个孩子，貌似不像是来捣乱的。“学院既然有此规定，便不会区别对待，你有信心可以一试。请！”言罢，便请慕容边云上到前台。

看着眼前众人，慕容边云内心有着一丝紧张，长这么大还是第一次面对这个阵仗，就连耳垂都红了起来，忙深深做了几个深呼吸，平复了一下心情。

“天下之善莫善于治人，天下之恶莫恶于毁人。然善非善，而是治……”随着第一句的诵出，慕容边云也渐渐的放下了心中的紧张，脑中回想着当日僧人的解读，口中结合着自身感悟娓娓道来，众人亦是全体震惊，就连韩明也随着慕容边云的解读，重新站立到了台下仔细的聆听着。

就在慕容边云解说时，梅长苏及一众先生也是面面相觑，没想到眼前这个孩子会有如此才华，真是人不可貌相，海水不可斗量，就当众人都在惊叹之时，没人发现在学院倚门之处，同样有双眼睛正紧紧关注着慕容边云。

大约一刻钟的时间，慕容边云从对联的上下关系，前后呼应，内因外果解释详尽，中年大叔看着眼前这个孩童，满脸不可思议，因为他看到过标准答案，心里明白慕容边云解释的非常到位，从未想过会有个六岁孩童能这个对联理解清楚，常人能把对联对上，对对，已是难能可贵了，眼前这个就是妖孽啊！

“先生，小可已经解答结束，不知与标准答案相较起来如何？”